教員吸兩氣盡量自己平倆後到跟。

複興社惹起，周衛國自己同樣惹起。相互比較，将目

向

邊周衛國，希

能給個面子，将這事放過。

教員神

種顯求，；“衛國，放。”

周衛國也将事

鬧，鬧雖然會緻命，但也定響，過還沒松向教員；“威脅。難教員，解決威脅最好方式，就讓威脅消失嘛。”

麼。

教員對于這到反駁理由，隻能轉變個方向；“僧面佛面吧。能辜負期待。”

這……

周衛國自然教員說誰，點頭；“好，今放過。”

薛林今個臉丢，沒抓到，反而還讓個學員給威脅，臉紅脖子

拔腰間配槍拉開保險頂周衛國眉頭；“老子今槍斃。”

槍斃？

此刻教員已經

，這薛林識好歹，如此顯都，今将槍斃，遭殃說，還連累。

拳頭眯起睛鐵青著個臉教員薛林字字幾乎從

蹦話；“今若将給槍斃，别說，就司。都得為陪葬。”

很平靜句話，但絕對最

殺傷力句話。

這其

藏含義，夾帶威脅，個

能夠扛得。

薛林顯哆嗦将槍收起向周衛國放句狠話；“給等著。”