站學門女老師顯些詫異。

材挑，至米，穿着跟顯比周圍女性更些，種鶴雞群覺，職業女裝簡潔幹練馬尾辮讓種特殊韻，過其門老師同，表現比較沉默。

甚至，種疲倦。

過這種緒隐藏極，般來。

如果挑長相材，應該會注到。

好，說甚麼?女老師着羅熙，神裡帶着審視。

們兩個，挑戰關卡場景，需簽約嗎?羅熙臉認真問詢。

後面跟過來吳蕊這次聽清楚，也吓。

羅熙甚麼?

這種事能随便個就說嗎?

還說，羅熙認為這個女老師關卡場景管理員?

如果，麼來?

吳蕊敢插嘴，雖然疑惑，但經過這兩輪場景通關，對羅熙已經種乎無條件信任。

羅熙說，就。

對面女老師隻錯愕兩秒鐘，神便穩定來，臉微笑，但神沒任何變化，仿佛半張臉半張臉臨時拼湊起來，屬于兩個，兩種緒。

需簽約，因為場景自由度很，而且很全，入都會限制們，隻參與具體遊戲時才需遵守特定規則。女老師公式化講解。

麼，能講規則嗎?羅熙又問。

這個需們自探索，格提句，隻決定參加具體遊戲，才會被告具體遊戲規則。

，這個關卡場景甚麼等級?

這個以告訴們，場景陰陽級，更具體說，陰陽，相對還比較簡單。

場景屬性甚麼?

解密、遊戲，活動挑戰。。。。。。

具體能解釋嗎?

能，需自探索，另注，場景沒區域約束，也沒殺戮獎勵，因為其管理員樣。女老師這時候笑笑，這話似乎另。

，謝！羅熙笑笑，随後又問：個，能問叫甚麼嗎?

?女老師依舊分熟練微笑：叫梁韻詩，們以叫梁老師。

真這個學老師?

如假包換！

梁老師，認認識班汪淑婷，孩子爸爸樣，作太忙，脫開，讓們來孩子。

梁韻詩愣愣，顯判斷對方說真話，還謊言。

然後很就判斷。

這番話根本沒義，會對拾憶挑戰場景産任何響。

所以，應該真話。

況且，就算假話，騙自己，也沒任何義。

認識，班裡學習委員，們以直接進，具體班級位置們分配社會實踐容關，班，制作，教學樓層。。。。。。