根據實際況分析，‘樓’本就個場景，個曾經羅熙給之後羅熙專門準備場景。

這個場景，沒任何提示，沒講解，沒規則，所切都需自己發現。

甚至如果夠敏銳話，連這裡場景這件事本都無法識到。

而隻認定場景，接來就尋具體玩法‘解謎’。

羅熙以肯定，樓個鎖間，隻個‘造物主間’，進入其以解封童話鎮，而另個，都陷阱，旦開錯，必無疑。

雖然沒線索證這個猜測，但羅熙解自己。

反正，如果自己給自己設計場景，用來驗證對方否資格繼承自己所事業，就定會這麼幹。

會這麼幹，曾經也定會。

能絲毫僥幸，能任何疏忽，用這個場景來斷鞏固這個概，因為‘破繭計劃’至關，容得任何失誤。羅熙這時候喃喃自語。

繼續探查樓裡每個間。

所樣，這個已經無居樓，但很間裡都曾經活過痕迹。

韓老師說過，依稀記得過活個樓裡，羅熙還會經常來聊。

，韓老師說樓，就這個方。

而且羅熙以确定，當時樓裡，絕對止韓老師個，但現，所都離開。

們自己，還自己讓們?

層向，通過電梯已經無法到達，應該某種限制，或者保護機制。

即便層，算來也接百個間。

羅熙将每個間都仔細過，同時，将間裡能到鑰匙收集起來，最後返回到層，将所鑰匙都齊擺，就像排排等待檢閱士兵。

着這百把形、完全模樣鑰匙，羅熙笑。

毫無疑問，方向正确。

如果來鑰匙各種各樣，反而能問題，但如果到鑰匙完全樣，用問，自己把鑰匙就其。

所鑰匙，羅熙按照間編号進排列。

如何把正确鑰匙，這頭個難題。

其實這個事，個非常簡單，完全需動腦筋方法。

就挨個試。

但羅熙會這麼。

因為如果設計這個謎題，定會杜絕這種完全動腦子方法，甚至，還會打算這麼嘗試能性，設必陷阱。

例如，每門設置試錯次數。

如果超過定次數，次，或者次，就會直接觸發陷阱。

這些設置，就杜絕用笨辦法試。

把鑰匙，分别來自個間，其個間裡隻把，個間裡把。按照間發現鑰匙數量來區别，能會現兩種況，真正鑰匙，能隻會來自于個間，也就選；第種況，真正鑰匙個間裡發現個鑰匙裡，也就選

羅熙考這個謎題各種能性。

以說，選正确把鑰匙，已經非常困難。

但這個專門為自己設計場景裡，到鑰匙隻第步，後面，還需從個門，選擇正确個，然後用選擇鑰匙，開門。

能，隻次機會。

這種場景放到面，絕對屬于無解種。

能壓根兒就能能破解。

即便羅熙，這時候也陷入沉。

考另個問題。

這個樓裡場景，否也遵循‘關卡場景’設計原則。

即公平公正！

原則之所以稱之為原則，就能輕易更改，而且會設計場景時候耍賴，麼，即便再難關卡場景，也破解方法，此定會些細節給予提示，否則，就符公平公正原則。

羅熙确認這點後，徹底将注力沉浸這個場景當。

這刻，界切事，都會再成為幹擾。

童話鎮裡事，林、芷妍、郝修文，還張喆們，羅熙全部丢腦後。

現隻件事。

破解這個謎題，通關這個自己給自己專門設計關卡場景。

羅熙首先将把鑰匙分成兩部分。

個間裡鑰匙邊，個間裡鑰匙邊。

根據間，排除能性鑰匙。羅熙幾乎刻個判斷。

既然鑰匙間強綁定關系，而鑰匙本都模樣，任何差别，即便拿兩把放起，也對比誰誰長得樣，麼，就與其綁定對象之間，麼區别差異。

這個綁定對象，自然就間。

個樓裡間，按照沒，以分為兩類。羅熙之探查間時候就發現，間确居痕迹，例如鋪，例如些很顯活用品。

而沒居間，同樣也能來。

趣，所間裡，所鑰匙，都放非常顯方，也就間裡子。

從這點，就以很顯來，這确個設計好關卡場景。

把鑰匙邊，居間個，無居間個；把鑰匙邊，居間個，無居間個。

這麼來，所鑰匙再次被分類。

，，，真正鑰匙隻把，肯定這個類别當個，首先，排除無居間！羅熙幾乎刻第次排除。

依據很簡單。

無居間都幹幹淨淨，除最基本鋪、子台燈，完全沒其東。

沒雜物，就沒線索，這些鑰匙沒線索間裡，自然排除掉。

這麼來，就從把鑰匙，以及把鑰匙，到正确把。

羅熙目兩堆鑰匙之間來回移動。

這對應間個，以及個。

而每個間場景，此刻都像段段速閃動連續畫面，羅熙腦飛速掠過。

這個極為耗費腦力過程。

即便羅熙，也皺着眉頭，時，會用指揉着太陽穴，雙睛仿佛失聚焦，瞳孔散非常，如果動動邊，甚至能會将當成具屍體。

許久。

書！

羅熙對比剩所間，發現鑰匙書，實際擺滿各種亂糟東，紙張、筆、尺子書。

書止本。

當，居然就羅熙非常熟悉兩本。

分别《玩世界》《記憶》。

以說，居過子裡，都這兩本書，但并都擺子，，隻擺本，，擺兩本，也，沒擺書，而抽屜，或者旁邊書櫃裡。

羅熙很根據這點，再次排除。

依據為，隻子同時放兩本書間。

分别個間，個間。

對應鑰匙，。

此刻，羅熙腦裡，所間樣子，就如同個同時打開相冊，所‘照片’都排列來，形成個巨，像某個‘茬遊戲’裡畫面。

間被排除到現這個數量，這些間‘記憶照片’粗略，很難差别。

以說，這算最難度‘茬遊戲’。

定格書，真正破解鑰匙選擇這個問題關鍵，隻書。

羅熙突然擡頭。

神裡帶着種所未堅定。

如果此刻雙睛，似乎以到瞳孔，個個同異書畫面排列起。

如果鑰匙，甚至子其東，隻将注力放兩本書，《玩世界》《記憶》擺放位置樣，而且，被翻開，

排除書籍間。

羅熙此刻已經進入自己種特定解題狀态，真正達到絕對專注境界。

如果隻這兩本書都被翻開狀态書，也就對應間，麼備選數量級會銳減。

！

這經過系列排除後，剩餘間數量。

對應鑰匙數量為把把。

從最初選，現，将範圍縮到選。

縮接倍。

羅熙自然很興奮，對于破解謎題着乎癡迷好，這刻腎腺素飙，已經亢奮得。

即便如此，依舊從把鑰匙裡唯把。

除此之，之使用排除規則，也能誤區，任何環現問題，例如排除方法搞錯，都會導緻結果失敗。

就羅熙仔細回憶個間裡兩本書，又麼同之處時候，突然識到件事。

當起朝着電梯過。