羅熙決定挑戰消防演練這個項目。

過因為吳蕊，所以隻能個。

吳蕊雖然來突然，但并，當時種況，即便朱子豐沒加入，也個打兩個，羅熙吳蕊這邊都顯處劣勢，更何況王力個都老，而且極配。

以說吳蕊能關鍵時刻拖其個，甚至受到創後還能反殺對方，已經相當起。然個若加入王力另個對自己圍攻，勝負就好說。

極能會輸。

所以羅熙得考慮個問題。

邊戰力太。

吳蕊算個刺殺者，但絕對能拿來當‘戰士’來用。

進消防演練之，羅熙專門汪淑婷，這姑娘依舊專緻志制作塑。

羅熙突然發現個問題。

禁锢之啟後，除卡片由于卡牌力量所保記憶之，麼都會保留，也就說，即便自己拍攝視頻，或者拿麼信物，隻自己，進入次循環，都沒法子老汪證自己到女兒。

如果靠嘴說，對方肯定信。

所以這個任務，實際隻能同個禁锢之循環裡完成，如果進入個循環，需再來這裡次。

如果沒受傷，或者沒【血流止】負面效果，羅熙完全信以老汪交任務，但現，還需完成這個場景挑戰，通關，時間或許夠。

得取舍。

羅熙選擇，繼續挑戰場景。

實，次再來。

但還給汪淑婷錄像，然後女孩詢問‘爸爸麼?’‘麼時候班來接?’這些問題後，違回答。

放，爸爸班就會來接，還給買很好！

真?太好。

羅熙摸摸汪淑婷頭，起離開。

脖子捂着布料已經被血染紅半，過這裡失憶者們似乎根本沒察覺，顯然，這個場景之羅熙所經曆場景太樣，拾憶失憶者雖然處同個空間，但們之間還層無形‘屏障’，或者說，種濾鏡。

就像挑戰場景時現‘結界’。

又或者，之王力們厮殺時，現靜谧空間樣。

這很詭異神秘，當然，也很趣，而且已經引起羅熙好奇。

各位老師、同學們，長朋友們。。。。。。今，們齊聚堂，共同參與度園消防演練活動。首先，對表示熱烈歡迎衷謝，謝每位參與。。。。。。

全園諧穩定基礎，更們學習活首保障。。。。。。通過今消防演練，們旨提消防全識，增強自防自救能力，确保緊急況能夠迅速、序疏散。。。。。。

邊個穿着制正宣讀規則。

後，教學樓東側個區域，連着臨時搭建帳篷，鼓風機，還以制造煙霧設備。

顯然模拟場煙霧環境進逃演練。

邊，還躺着個假。

估摸模拟遇難者，或者之用來講解急救假具。

當羅熙後，這個假直接起來，向。

挑戰逃演練項目嗎?

這種能活動，還能陰森森說話，顯以勾起正常類恐怖效應假，并沒引發羅熙任何适，相反，覺得這個假還挺愛。

，麼規則嗎?

規則很簡單，從入進，活着從來就算挑戰成功，過這裡兩種模式，正常模式專模式，選擇種?

能講講區别嗎?

當然，正常模式，就直接進，挑戰成功獲得張【記憶】，失敗話，呵呵，肯定來，着；專模式就，需先支付張【記憶】作為門票，如果挑戰成功，以返還【記憶】，同時，随機從本場景卡牌庫抽取張卡牌作為獎勵。。。。。。

難度呢?

沒變化，隻需付張【記憶】。

選專模式。

羅熙現缺【記憶】。

從世嘉公寓樓裡來時候，即便除給吳蕊、茂哥【記憶】卡牌，裡還剩兩張。而豚豚學這個場景裡，先後完成‘體拼圖’‘餅’兩個挑戰，又殺王力另個拾憶，這就張。

加，等于。

裡已經張【記憶】。

所以再張記憶對來說義，但如果能随機抽取卡牌，或許就以獲得更級别卡牌。

次無論【鴨先】還【酷拉皮卡制約之劍】，都随機抽來。

遞給假張【記憶】，假點頭：麼，以開始挑戰，祝。。。。。。

叫麼名字?羅熙這時候問。

假愣愣。

些詫異用魚般睛盯着羅熙，似乎考這個問題，考對方為麼會問這個問題，又考，過似乎沒其拾憶問過這個問題。。。。。。

麼，回答?

還，麼回答?

因為假完全忘記自己叫麼名字。

名字嗎?

假顯點‘宕機’，甚至于陷入時間僵當。

對，名字，至，曾經過。。。。。。忘記，麼會忘記自己名字?

假似乎很痛苦，伸撓頭，很用力，結果把橡膠頭皮扯來。

徹底忘記嗎?

羅熙觀察着假，，突然問句：老師還學?認認識梁韻詩老師?

啊?假愣愣。

或者，韓老師，認識嗎?楊浩同學呢?

突然，假反應，而且非常。

楊浩。。。。。。對，起來，體育老師，學。。。。。。

瞬間假毫無機活力睛，似乎變血肉般，突然動起來，但卻隻痛苦，無盡痛苦。。。。。。

啊，啊~，起來，梁老師，騙，騙。。。。。。

假突然瘋般慘叫。

但刻，隻掌按頭。

麼都沒起來，隻個假，負責逃演練項目假。。。。。。

羅熙瞳縮。

發事，讓相當詫異，甚至震驚。

到梁老師，也就個梁韻詩如同鬼魅般突然現假邊。

真就突然現，就像視頻剪輯法，沒任何征兆，憑空現。

似乎撫假。

就像撫隻寵物狗。

顯然這種撫奏效，假很恢複平靜，，更像從開始覺狀态，又強進催眠，變成個沒任何機‘物’。

個假！假然說。

然後擡頭，到羅熙：挑戰逃演練項目嗎?

這刻，羅熙覺到股悚然。