陳登聞言，現絲狂熱……

扶世濟民之志陳登對于劉備推崇，鮮曉。

陳登更清楚自己為徐州陳氏之，兼之父親陳珪垂垂老矣，陳登縱使遠赴揚州向劉備獻綿之力法，卻也隻得留徐州接過族任。

如今，劉備入主徐州，無疑當數陳登最為悅，解決忠孝兩難全困境。

因而，被李基如此追問之，陳登隻覺得腦似所未活躍起來。

且與龐統等同，陳登對于徐州周邊形也相當解。

頃刻之間，個個猜測陳登浮現又迅速被徹底否決。

股兵力入敵後，也就罷，冠軍侯，算得麼希罕事。

若論萬軍，莫說原，便原率領這般規模軍入敵後百裡，也所未之事。

關鍵關鍵，便糧如何保障?

又或者說，士卒們該以何為?

陳登額頭肉見冒着汗，片刻間，個就似從裡拎來似。

隻，陳登亦劉備麾放芒之，更向傳聞國士侯證自己希冀。

終于，陳登吸氣，緩緩開。

莫……?

原本還些漫經李基，神微微動，略些追問。

哦?願聞其詳。

陳登些羞愧無奈說。

吾窮盡所能設種種軍穿過豫州百裡方法，盡皆以失敗告終，而吾能力所能窮盡之法子，便僅剩豫州交錯縱橫網似尚能用計之處。

李基聽罷，忍浮現幾分贊賞之。

‘這登……真錯，也個造之材，維或馬空，反倒料踏實，主政方潛力。’

而得陳登提，參謀團其餘目落縣衙所懸挂圖。

隻這圖并沒刻畫顯川流向，僅僅隻标注清晰豫州境各個郡縣池以及發布。

豫州形圖，時些起來……

龐統呲咧嘴嘟囔着，滿臉糾結無奈。

龐統向來聰慧過，記憶力亦佳，但這也讓自負龐統平裡并如何愛翻閱些興趣書籍。

豫州形圖，龐統模糊記得本随翻過書籍現過。

龐統當時粗略關注番豫州境各處險之處記起來，具體川流向，龐統還當真沒特耗費精力記。

就此時，諸葛亮起詢問。老師，能否此圖修改?

。

李基示諸葛亮自便就。

若以，圖全靠繪，自然珍貴之極，容得半點損壞。

揚州印刷術斷革進步，如今圖也同樣能夠實現規模印刷。

而得允許諸葛亮，持紅筆起，依據着記憶豫州圖開始勾勒起來。

條條縱橫相連貫穿着豫州流，被諸葛亮親繪制圖之。

李基仔細對比，發現諸葛亮所繪與自己記憶之也般無。

龐統見狀，臉便秘之開。

好個諸葛亮，平裡見時時釋卷，原來都将時間用記這些或許輩子用流向?

老師言亮以為然，為将而通文，識利……

等諸葛亮說完，龐統就個法式軍禮，讓諸葛亮别。

與志成為全才諸葛亮同，龐統更像個依據興趣學習偏科，對于些覺得無關事從來願耗費些許精力。

旋即，諸葛亮展示驚記憶力以及淵博識，給豫州圖動填流向後，衆為之自贊歎之餘，目也再度落圖。

陳登适才所言，無疑受到贊同。

正常方式，率領軍入敵後百裡能，唯通過利……

，似乎唯能方向。

隻着豫州網分布以及向後，衆卻更覺得無計施。

自禹分州起，豫州便位于州，更原精華所，曆朝曆代都會對豫州肆開發，網也相當發達。

豫州境但凡數，俱由到向，最終彙入淮之。

起碼，并條由到東，或由東到貫穿豫州部分區域。

現問題，卻李基需率軍由東向入豫州腹汝陽所，條條由到除成為攔虎，似乎毫無利用價值。

至于麼調集舟無數來運載萬兵馬，從沛國繞圈入淮，再從淮逆流而進入支流，最後抵達靠汝陽港……

些谙軍之事來，也完全具備性。

豫州境縱，也難以容納以運載萬軍隊通，且如此勉強繞圈來，怕也到季。

時間，縣衙衆似乎更加沉默，完全到以入敵後數百裡破局方向何。

李基目所過之處，就像個個差無顔面對老師，更怕被老師提問，幾乎紛紛識頭語。

當李基又再度向司馬懿時，司馬懿此刻倒萌個破局之策，但又敢說來，也李基會采取此策。

便秘密派遣僞裝成袁軍，然後條條斷破壞豫州境，讓豫州境現規模決堤，最好使得個豫州都化作片澤國。

如此災害面，各郡縣池莫說繼續強征青壯阻攔李基，官吏守将們怕個比個如驚弓之鳥般争相逃離。

而揚州乏舟，提調集量舟至豫州周邊準備。

屆時既能迅速讓部分精銳渡直奔汝陽，還能聲勢浩救援百姓，籠絡名聲，謂舉兩得。