但好處也。

　　克裡斯如果跨過，未來成就絕對比按照傳統規則培養成就，來得亮。

　　謝熙辰靜靜等著學們開竅。

　　分鐘很過，數同學都無所獲，這讓們本來就太定漸漸些浮躁。

　　謝熙辰撫幾句，也提點：用太着急，來，考，們第門課程容，再魔法學基礎容，相信們以。

　　，們斯克裡奇學，斯克裡奇精英，也未來個魔法界最亮，相信們自己，以到辦法。

　　辦法，辦法

　　結兩門課容，到底麼?

　　所學都識回憶起來。

　　奧更閉睛，直接回憶起之過所容，以及斯克裡奇說過所相關話語。

　　精神力學容，主告訴們麼精神力，麼使用精神力，精神力作用，還精神力由來

　　之後，們學習精神力激發與擴展，魔法學基礎，魔法元素，魔法符号，将魔法元素轉換成魔法過程

　　奧微微懷疑：難，用精神力溝通魔法因子?

　　這個們激發課麼關系呢?

　　管，先試試！

　　奧努力召喚自己精神力觸，試探性用觸接這個扭曲符号。

　　因為觸剛剛能冒個尖角，奧得趴闆進激發。

　　但，覺得自己對！

　　奧精神力這些符号接觸時，腦無端現群亮點！

　　這些亮點萦繞這串字母周圍，若即若離，就貼，遊離闆空。

　　但奧莫名，這串字母對這些亮點着難以言喻吸引力，如果能夠擁開啟這串字母鑰匙，就相當于打開扇門，能夠讓這些亮點進，達成目标！

　　奧咬，試探性順着精神力觸釋放些精神力。

　　說好自己麼到，就像當時控制精神力觸推動杯子樣，好像因為渴望，讓些擁力量夥，自發順着觸向期待方向越過！

　　觸忽忽，點點細接觸到這串符号，點亮連串字符，這些字符黯淡闆尤其亮，直接讓奧符号所代表義。

　　們魔法學基礎時背誦過咒語符号！

　　奧識跟着起來。

　　apro@das

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　　頗韻律，抑揚頓挫語調，讓周圍同學們森***理識朝着奧方向過。

　　奧還撅著屁股趴着，額頭幾乎抵闆，但聲音時麼，每個都難以忽視。

　　咒語漸漸到尾聲，奧察覺到自己腦好像飄過麼，難以抓，但，刻，個字符亮，發耀芒！

　　！

　　博瑞腳很，直接給奧撈到自己，驚疑定着面芒。

　　隻見台階芒微閃，很個若隐若現現們面，但為麼，隻閃爍，就沒。

　　欸?子呢?子呢?赫伯特驚，成功召喚來嗎?

　　由得向謝熙辰，祈禱謝熙辰願給們講解原因。

　　謝熙辰淡笑語，但能還很欣慰，顯然們努力方向時對。

　　奧喘氣幾，抹把汗，笑容綻放，這個腼腆男孩第次全班面笑得這般開懷。

　　原因。奧舔舔唇，雙亮睛裡充滿專注勢必得挑戰。

　　因為精神力切斷，奧說着，給們自己額頭觸，用精神力激發魔法咒，然後見串們認識魔法符号，順着來後，成功打開課。

　　學們驚訝已，原來靠精神力?

　　，斯克裡奇之就說過，利用精神力激發，魔咒，就以得到課！

　　們又麼能猜到，這個精神力激發，靠們激發精神力觸進激發呢?

　　數，包括奧菲利亞都理所當然認為，這個精神力激發，個魔法記本樣，隻需腦子開，就能打開。

　　記本會自動識别微精神力屬于主。

　　所以遇魔法咒時，們自然認為，這需先魔法咒，然後魔法咒激發，之後需用精神力維持魔法咒運轉。

　　倒沒到這個激發！

　　摩拳擦掌，到方向們簡直打雞血，得馬就試驗成功。

　　倒說完經驗奧些懊惱，但因為觸太，鍊接就得趴着，這個課召喚來，沒辦法維持精神力輸送啊。