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《我向大帝借了個腦子》第五十五章 傳法(第2頁)

陳洛慎應聲。

仙文學習比陳洛預複雜。第學習來,腦全部學習到疲憊狀态,仍舊沒能學會個仙文,隻勉強記些輪廓。

長青真着急,教

來兩個時間,陳洛每,除正常吐納之,剩時間都長青真學習仙文。

終于,時間時候,掌握玉冊個仙文!

,陳洛長青真展示剛剛學會仙文。

自從收陳洛這個弟子以後,長青真已經很龍書院。所都放陳洛這個弟子。而陳洛也确實沒讓失望,用時間,完成期待。

“好,太好。”

長青真激動之麼都掩飾

群弟子都隻具備資質,勉強能修。但遠達仙洞入門資格,隻能算記名弟子。但陳洛樣,這種學會‘仙文’苗子,才真正仙洞弟子。

“雖然成功,但能驕傲,算入門。”激動過後,長青真開始告誡陳洛,避免迷失

“弟子。”

陳洛恭敬邊,臉挂着溫

尊師好弟子。

用太謙虛,才就應該傲氣。”

着這個弟子,長青真神愈發滿

拿起陳洛繪制好仙文,開始指點其缺陷。

“這個仙文雖然成型,但描繪時候,還問題。就比如這筆落時候,就着靈氣浪費痕迹。這種細微痕迹初學之時沒麼,後面學習符箓陣法,這種錯誤就會成為元兇。”

長青真指,縷靈氣彙聚到指尖。

就見玉牌面輕輕劃,個完仙文就繪制來。比起陳洛繪制仙文,更加靈動,其蘊含力量也個層級。

時間來,陳洛也長青真層次。

煉氣士。

共掌握個仙文。

個仙文每個都擁莫測力量。陳洛學習這個最簡單也最容易

按照長青真所述,仙文學習越往後越難。

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