放說頁面後，遠稍微半分鐘，再：“今介紹，主講兩部分，部分法醫植物學實踐，主講們麼利用法醫植物學，來為刑事案件務。第部分，些刑警同事幫助，嘗試些真實實踐作。”

随着遠話，植物學們隻當簡單描述，座民警們已經興奮起來。

民警們對遠自然印象刻，聽說到真實實踐作，即對真實真實理解，像場植物學們，隻以為真實種程度描述。

遠再劃頁ppt，：“好，們先這個視頻。這k塊，标号方式範圍，以掃碼圖到，們先講這個塊……恩，實際，這個視頻昨已經過，當時時候，認為這裡問題……”

遠将圖放，落個叢。

場植物學們都直闆，仰頭研究起來，也跟同來學樣，開始拍照記錄。

“這桦樹，榆樹，還油松蕨類……”

“野環境這樣長，确實問題。”

“樹林，都隻幾時間吧，超過，這片方問題。”

遠等半分鐘，再：“法醫植物學裡面，這個比較典型況，們叫種子銀。給場非專業士解釋。種子銀指壤裡，包含附所植物種子，而面植物，原本經過長時間競争，已經趨于穩定，但當塊方壤被擾動，發芽來植物，會産态，競争。”

“所以這塊方幾發過擾動，刨埋屍？荒郊野，刨好幾平米方，确實太正常。”面學者即跟說話。

跟學者開會就這樣問題，到這步學者都非常自信，像這樣會，旦遇到問題讨論，就會遠超規模進起來。

“動物刨習慣？”輕學也聲問來。

“單純隻刨，旁邊植物會即侵入，會給種子銀裡種子長機會。”用遠，就學者當場解釋：“隻屍體這樣況，利用屍解産腐蝕性液體，阻止周圍植物入侵，才種子萌發機會。”

“也就說，這樣塊面，定屍體？”學訝然：“這麼好嗎？”

“也很好，因為們從圖開始起來。”遠說着将擴後圖斷縮。

随着細緻塊，變成平常圖模樣，場輕全都靜來。

給副全國圖，裡面偷埋屍體方——這概們法醫植物學。

“趁着民警們檢查這個方時間，們再講個塊，然後并讨論具體尋屍流程。”遠說全幹貨，因為回頭還這些植物學幫忙搜索呢。

而對植物學們來說，今現場就開始變得刺激起來。

植物學們也開始真實含義，紛紛問：

“現場挖屍體嗎？”

“挖到麼辦？”

“得到嗎？如果挖到，就殺案？”

甚至已經開始迫及待跟分享起來，植物學們群聊社交媒體，空熱烈與吸引球。

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