“還？”

“能吧。”遠太信。

鄉鎮居民普遍沒麼現錢，就算開，能賺到錢也限，像這狀況，顯好于平均準。而從們目表現來語言事方式來，顯然也純粹依靠智力或體力投入來獲得收入。

“把牧志也叫過來。”遠對王傳說句。

王傳點點頭，言發，将牧志給牽回來。

“們倆個事，先些浮，撒院子裡，然後分批把這個叫到邊，讓們過浮，然後把腳印拍來。”遠頓，又：“能太好拍照，站跟好。”

王傳牧志即點頭辦。

指導員旁所以着。

“指導員。方便話，兩個，給倒點，會把杯之類收，取點指紋？”遠再提求。

指導員這才點麼回事，由：“您懷疑還别案子？”

“熱鬧嫌事呗。”遠用着給解釋，就笑笑：“打孩子，閑着也閑着。先過。”

打聲招呼，就自己到院子旁邊空站着，像純熱鬧似。

會兒，就見牧志王傳弄兩盒子過來，細細院子間撒遍。

接着，牧志往陰涼牆角站，拿個筆錄本子，就等著王傳喊過來。

王傳第次喊，就個起過來。間過院子，幾個腳腳印都清晰見，步态清清楚楚。

王傳向遠。

遠易察覺點點頭。

到牆角，再被拉開幾米遠，但也守規矩樣子，就豎着朵，定聽牧志問問題。

牧志幹脆問幾個姓名齡機号之類基礎問題便罷。

莫名其妙再被王傳從另邊帶回，牧志趁機拍照，并将腳印名對應起來。

再過會，王傳又帶兩個來。

也模樣法。

如此來，反而得起來，再過來都甩著胳膊。

共來幾個，遠等著全完，就轉回辦公。