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遠拍龐繼東，：“龐，到方。”

龐繼東“啊”聲，擦擦嘴角，茫然神，順從腳，習慣性滑車，問：“邊。”

“到這。”遠就指指面樁獨棟别墅。

龐繼東“哦”聲，像被導遊指示方位遊客，跟着部隊就往方。

到方，部隊拍照拍照，錄像錄像，自敲門，亮相，說己方份。

龐繼東向後瞥，等著導遊遠開始講解。

單就授課時間這塊，龐繼東算學。

遠果然沒放棄龐繼東剛剛清這段時間，抓緊時間，着周圍，且：“們從樣品提取來孢子種類、數量取決于許變量，們将之稱作‘埋葬學因素’，這個個專名詞，指所決定孢，否能特定時間，特定點被發現因素……”

“比如說，們為麼定來到桉發現場來比對，因為桉發現場形同，傳播都會同。别風媒類，能夠傳播非常遠，但任何建築物植物屏障，都能阻止們傳播……”

“像這邊牆，就能阻止部分傳播。”

“如此來，像這邊梨樹，開時候，會落面，而且以樹為，圈圈擴散開來，也這樣，距離越遠，越。”

“這裡個分散效率問題……”

遠邊邊說，也沒用長時間，龐繼東就頭暈目眩，良于。

遠歎氣，結束這個時段教學作。

得說，龐繼東接受識速度，顯，就像台研磨機，以每次都能磨克，用段時間以後，竟然隻能磨克，而且持續向趨勢。用電池來舉例，因為龐繼東智力沒麼。

遠遞給龐繼東個保溫杯，關：“點吧，休息休息。”

聽到讓休息，龐繼東把接過保溫杯，咕都咕都就幾，接着抹嘴，皺眉：“糖？”

“糖能增加記憶力，能提注力，适當點，助于學習東。”遠将自己物學識都用起來。

當然，糖也會讓發胖，還能導緻糖尿病等問題，但就學習這件事來說，糖好處。

龐繼東也覺得自己應該補補。

遠提供糖，龐繼東眨巴眨巴，覺自己稍微精神點點。