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來，将這個帶。

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這個方網絡，雖說這裡比較偏遠，但依舊信号塔能夠覆蓋到這裡。

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虛拟現實頭盔網絡連接需量通訊技術，這些通信技術置這個虛拟現實頭盔裡面，也就說這個虛拟現實頭盔集成代通信技術。

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甚至說這個通信技術都以單獨拿來，過對于陳楓來說，将其拿來也容易件事，也沒這個法。

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李成将這個頭盔戴之後，便頓時沉浸這個頭盔裡面，趙國也同樣跟着李成起遨遊虛拟課堂之。

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過約個時之後，堂課完畢，于趙國就直接将頭盔給取來。

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李成還臉議樣子，對這個頭盔非常好奇，頓時便對着趙國說。

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老師，這東好神奇呀。

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啊，這确實非常神奇，就連也到非常神奇，以後這東就，能夠帶着們夥伴起課，還能夠跟老師同課。

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趙國給李成解釋這個頭盔用途，于李成便非常興，也非常歡課，畢竟相對于放牛來說，課種氛圍真讓沉醉。

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這個虛拟現實頭盔電池能夠用很長段時間，們通電，就隻個插座，燈泡都趙國們援助，這個插座就，每隻需充電，第就能夠支持。

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趙國跟李成告别之後，刻就其些孩子裡，然後給們這虛拟現實頭盔，除此之還将全都召集起。

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趙國裡還非常威望，畢竟援助裡很東，因此這裡對來說都非常尊敬。

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之所以召集們過來，因為告訴們，讓自己孩子讀書也以，但們能夠沒收們東，這個東能夠讓們遠程進課……

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跟着些民解釋這些東非常複雜件事，過趙國這裡孜孜倦解釋之，們終于就聽懂。

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完這切之後，然後趙國這裡就滿向回。

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從此以後，這個偏遠區裡面孩子，至教學方面會落，也會現惡性循環。

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