長，學控制科學與程學科，今還招研究呢。個航空航相關。

謝威腦子轉得很。

哈控制科學與程學科，最國最自動控制學科。

時候，就已經開始培養自動控制、陀螺、儀表方向研究培養。

今，這學科招收研究。

覺得謝柔适跟研究起課，适跟們起實驗?

李瑞眉頭挑，控制科學與程學科，對專業基礎識求最。謝柔才到吧?

如果隻說各科理論基礎，謝柔沒問題。基礎，比實驗班部分都好。

對于謝柔基礎，謝威最發言權。

謝柔進實驗班，實驗班各專業基礎課，絕對通嘎嘎亂殺。

會讓全班都懷疑自己能傻子。

麼問題?

興趣！

謝威盯着李瑞目，咬說。

李瑞對學興趣态度。

剛恢複考，國到處都急需用。

招院，所學都會由學排學習、分配，個願、興趣，沒誰。

謝威很清楚，優秀老師，學個興趣才能得更遠。

謝威個時代，很都讨論，如果當科文學，第神童否依然會。

謝柔，跟第神童差齡，學習能力也非常強悍。

謝威同學，輕穩，難能貴。穩表象，太過油滑，對未來個發展利。

李瑞着謝威，無奈歎氣。

謝威進學開始，學就直關注着：能力強，穩，同時也太過謹慎，甚至些時候更加油滑。

最典型就入學，被許志輝卡着介紹信跟關系轉移，都能無法按時報到。如此況，謝威也沒采取激烈措施，反而謝建國用得台面段解決問題。

……

謝威能李瑞話所指。

沒法解釋。

從法制健全時代到法制建設剛起步、甚至都解時代，除非真愣頭青。

留神就容易問題。

作為個科技領域，實現财富自由，謝威卻裡陪着兩孩子學習，所願麼?

實驗班為麼沒分專業嗎?

見謝威說話，李瑞沒逼，接着問。

雖然猜測，謝威沒說來，直接搖頭表示。

着謝威反應，李瑞又歎氣，這子願交啊！

，學就開設實驗班法。當時各項技術研發過程，發現，很沿科技，求研發者擁跨學科基礎識。

實驗班課程難度，因為實驗班目培養程師，而培養科研項目帶頭！

基礎課階段，讓補基礎同時，也為讓優勢裡，興趣又裡。所以，覺得，學視才學興趣嗎?

……

李瑞這番話，讓謝威識到：為麼哈從剛恢複考招個專業，沒清等名麼經費，也沒全國到處搶考狀元，依然發展到種程度！

領導就如此瞻性，後面長繼任者僅堅定執，并且根據環境變化，提相應改進。

發展起來，沒理。

長，。

?！

李瑞着謝威，臉變得嚴肅，鲶魚效應，嗎?

麼能?

謝威依然搖頭，裝着。

能從萬考入學，都之驕子。入哈，更優秀。實驗班屬于個子個，普通班，如同被放進丁魚池鲶魚。鲶魚太巨，丁魚逃掉，索性逃，鲶魚也飽；，鲶魚池子裡鲨魚，得攆着鲶魚……

這會打擊到們學習積極性……

謝威喃喃說。

别把同學得太差！到現，雖然學習很力，誰掉隊?誰放棄?這點壓力都扛，還當個球項目帶頭！

李瑞說完，掏煙，丢支給謝威。

從兜裡掏個表油漆斑駁老舊Zippo打機，啪聲點燃，随後把打機丢給謝威。

戰場繳獲，送。

???

無緣無故給好處?

能繳獲Zippo戰場，用就個。

這玩兒，對于過戰場佬們來說，絕對寶貝。

就這麼輕易給自己?

長，能接受這麼貴東。

啥能接受?當，聯軍飛機坦克炮，壓得咱擡起頭。輕，點，搞點先進飛機坦克炮，把精力放到跟軍事沾邊技術……還，，謝柔作，來。将會屆實驗班鲨魚！

……

謝威麼從李瑞辦公來。

李瑞話，讓活泛起來。

同時，更加堅信，這時代佬們個個精無比，自己得更謹慎，更調。

李瑞句，把精力放到跟軍事沾邊技術，更沒頭沒腦。

如何能讓謝威?

此刻哈，也就回遷業學帶回來原子能跟軍沾邊。

自己裡展現軍事技術研發能力?

哈，已經開始着建軍專業?

班長，啥呢?這麼入神！無線電邊?

謝威回到教後，還沒從李瑞話回過神來。

莫靈羽接連喊兩聲，都沒聽到。

嗯啊，吧。

也沒回答莫靈羽其問題，直接跟起無線電程系。

此刻，無線電程系隻個專業班，歸屬物理系。

利用集成電來處理信号接收跟放?法很錯，而且，以讓通訊設備攜帶更加便捷。

無電線程實驗，副教授韓庸聽謝威法後，贊絕。

韓教授，您别顧着誇法好，無線電程這邊能給支持?

韓庸誇獎歸誇獎，閉提支持事。

支持啊?力支持。

韓庸見躲過，隻能丢這樣句話。

……

着韓庸，謝威無語。

之長還給自己說，往軍事技術方向發展呢。

到面就沒支持?

之梁紅斌話，讓謝威理準備，韓庸态度，還讓難以接受。

瓜兩棗，好歹給點啊。

韓老師，實驗班同學，點基礎都沒，沒帶着，都麼着。

莫靈羽急。

謝威。給，無線電程項目，部分參與，也都邊幹邊學啊！們實驗班，學習能力差吧?

得！

又個打實驗班才主佬。

韓教授，技術指導跟零配件，系裡能支持?