“景梓婷都說間，偏偏把間搶再送給景梓婷，這叫疼愛？”

“這疼愛，這以哥哥疼愛妹妹為理由，掌控景梓婷，把景梓婷當成傀儡。”

君欣歪曲很部分事實。

比如，景梓婷景擎宇傀儡，景擎宇才景梓婷傀儡。

但這番話，還引起景梓婷景擎宇。

景梓婷着，嘴把間讓給君欣，景擎宇卻堅持把間搶回來，景擎宇霸難證沒把當成獨，格獨自由？

景擎宇着，妹妹說把間讓給君欣，堅持把間拿回來給妹妹，确實顧妹妹願，确實覺操控妹妹。

景梓婷裡惱景擎宇霸，景擎宇裡絕望自己對景梓婷傷害。接來，景擎宇聲音哽咽景梓婷歉。

景梓婷話術很超，巴拉巴拉堆，似原諒景擎宇，實則讓景擎宇更加愧疚痛苦。

而後，君欣樓間來。

景梓婷都說把間讓給君欣，就能開再回來。

景擎宇們認識到自己錯誤，會再自以為傷害景梓婷。

景梓婷分憋屈，但誰讓自己嘴賤。

幸好，景梓婷名學，回景時間并，時候周末還跟着老師或者同學參觀裝設計公司，從些裝設計公司裝設計師學習經驗。

景擎宇們見到景梓婷過得麼辛苦，注力都放景梓婷，兩頭學望景梓婷。

君欣被們忽略個徹底。

君欣當回事，每擠兩個時時間來驗證“楊-米爾斯性質量缺”。

半後，君欣将自己猜計算過程、計算結果寄。

過，君欣收到名學府邀請，成為學名譽教授。

這君欣應該得到榮譽。

“楊-米爾斯性質量缺”完美解答，代表君欣數學方面擁頂尖實力。

數學就這麼門學科，會就會，會就會。