但都肉長···

餘陽沿着浮橋，來到堤壩側。

雜亂建築群，拉扯著許治條幅。

另些鐵栅欄圍起來區域，懸挂着‘裡營辦托兒所分’字樣。

免費負責照顧周歲。

免費負責照顧周歲。

免費負責啟蒙周歲。

再點孩子，肯定學。

因此還泰直轄肥，這裡創辦衆臨時學。

時值寒假，學卻依舊課。

讀書聲、唱聲、講課聲、體育課步聲···

餘陽進其所學，來到型鋼構廠戶邊，側頭向裡面。

教，個個穿襖褲半子，闆闆正正自制矮凳，雙壓公益性質矮長，認真聽講。

這應該自然課，或者沿用廠教育系統，用于提認‘社會科學’。

容盤古開，女娲造。

但跟餘陽學樣，這裡面還涉及許傳說，比如帝用巴造、希臘神話黏造、普羅米修斯巴造···

于問題來。

很久很久以，世界各類幾乎無法交流，更無法傳遞信息。

為麼麼方，都流傳着‘用造’故事？

并且同文化背景，各傳說又極其相似？

這個沒答案課題。

僅由于發散維，提象力，再通過解相關文化特征，提認。

餘陽聽會，轉離開。

常福忽然開：“當，答案。”

“，别擺弄學識，無非當時母都，們活陸，對産崇拜。”

“當，您洗澡搓過嗎？”

“肯定啊。”

“古代沒麼具，們都裡摸爬滾打，每次洗澡必然洗漿，搓塊，當時類沒認，長久，也就會認為自己捏，于同文化背景，就樣傳說。”

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