“信。”

“說，東農，或者東方農，更甚至東方，豆種技術嗎？”

“好像沒？”

“好像，确實沒，隻元農業……懂吧？”

“這麼說，學，還如直接參加作？”

“正常來講，确實這樣，就像以職業專，包分配。因為識夠幫助，順利掌握崗位需技能。

但現東方沒麼崗位，所以學裡待，而級為穩，就給今後就業設個門檻，也就學曆。

當然，這也好處，學曆越，薪資越，實現階層跨越概率越。”

“餘陽同學，同為畢業，為麼懂這麼？”

“因為比半踏入社會，提挨毒打……再告訴件事，怕讀研究，甚至成博士，如果相關科研機構沒邀請，着還如初畢業。”

“為麼？”

“博士，給塊錢薪，讓負責号塑料棚撒糞，幹嗎？”

“肯定幹啊，又傻。”

“這就對，但初畢業幹啊。”

“……”

“說學沒用，說讓東農，學個技術。”

閑聊。

台送到份平東縣信封。

“餘董，檢查過，填報志願文件。”

“誰？”

“。”

“，搞錯吧？”