得顧陌時候，陳公子正理這段時間顧陌言記錄，當時便趴哭活。

後面得顧陌世當發事，戳戳記皇帝筆，讓皇帝愣背千毒殺攝政王這個罪名，被後世各種罵。

……

此後，皇帝也見過許許忠君愛國臣子。

卻再未見過個如帝師般滿赤誠之。

原來這世真會個，旦離開，就個世界損失。

後來屆科狀元，也第美男之稱，皇帝面誇。

此卓然獨器宇軒昂，當真景朝數數風流俊俏物啊。

皇帝對此很以為然，君未見亞父也。

種往群裡站，就能讓所黯然失成為陪襯，這世僅此個。

說完，皇帝自己也恍然，然後就掩面而泣。

因為顧陌已經。

很後，皇帝才對著英雄冢方向，說：

亞父，朕好像。

顧陌說總些事，常無法理解。

現真，也理解種披肝瀝膽隻為盛世再現。

再後來，皇帝真成老皇帝，繼承如輕般，反骨，享受慣盛世便向往亂世，著打仗。

皇帝痛疾首，把自己儲君抽半活，然後将史官修顧陌個史書丢給儲君，讓沒沒夜。

儲君完，很悟。

帝師既如此好，還毒把給毒?

儲君好像get到自己父皇用，于考慮著把自己父皇毒。

皇帝後，……

這算啥?曆史個該輪回嗎?

……

公元，級實驗學班，曆史課。

今正好到華曆史最時代這段曆史。

教科書幾句話，麼能讓學個時代到底?

為讓學們對個時代個更入解，因此這節課時候，老師先放段紀錄片。

度還原畫面、沉配音，把學們都揪起來，也忍——這樣怕時代，個時代民都麼來?

，自然批又批往無撕破，無畏拼殺，最終帶來。

第曆史課，老師便講到這些。

對于這個時代名，其實學們并陌，因為時許視題材都以這些物為藍本。

些視作品還好，比較還原曆史。

而些愛作品其，每個曆史物都被排段段刻骨銘愛，都麼亂，活都麼難，們目标似乎隻談戀愛。

打仗為談戀愛，統為談戀愛，滿腦子隻戀愛，仿佛沒愛就完美。

這代輕從這樣視作品長，們認裡，對這些曆史物印象隻：帥、癡、為美放棄……

曆史老師今課程，卻讓們曆史真正們，到底樣。

沒愛，隻士為己者岐黃宋伯。

沒愛，隻黃百戰、持槍等故母胎單狗謝圖。

沒愛，隻次又次伐與胡馬鐵蹄周旋司馬桓琳。

沒愛，隻提拔賢才為朝廷所用最終也成為景朝第相全能才徐觊。

……

還個挽狂瀾于即倒，扶廈之于将傾景朝第任務——鐵血攝政王顧子機。

從始至終，就沒麼動愛。

個時代，每個志之士都投國，用踐為公、太平盛世終極目标，誰還顧得愛這種東?

顧子機忙連孩子時間都沒，來麼時間談戀愛?

這位曆史老師概顧子機忠，對于顧子機關事迹相當解，并且還将之成極趣片播放給學們。

其實後世對顧子機評價也褒貶，說性格狡詐變，還些嗜殺，言就抽刀殺……

還說巧僞矯，貪财勢力，歡吐血碰瓷勒索錢财，個擇扣井無賴……

而後這些評價，來自于期朝廷官員修史書以及時世們些著作，這些著作顧子機為麼變成個，就從顧子機改革說起……

曆史老師說到顧子機針對世各項改革，直接引識點。

本來學們著密密麻麻改革方案很頭疼，但經過老師趣性講述方式，愣聽得津津。

而顧子機好友向叔則為其寫物傳記以及皇帝回憶錄，顧子機又以另個形象現，們書裡面，顧子機親朋好友面，個會為錢财斤斤計較、為杯枸杞跟打普通，血肉，動形象個普通，再世們聞風喪膽鐵血攝政王，再史書攀物，也所謂名士風度、風流雅量沾邊……

就這樣個普普通通，們所樣普通，當面對百姓時，又擁體察民間疾苦、志統胸懷，為此殚精竭慮，終于帶著百姓們個時代最淵……

所以同學們，懷志，保衛國這件事，并隻偉才能，任何個普通都以，正因為，後來們才成偉，成為史書萬世景仰。

即便诟病顧子機性格腕，但誰也能否認之于個而壓抑亂世貢獻。

這世從來沒驟然而起衰敗，也沒驟然而起繁榮。