還等開說繼續蘇柒若同，老師第句話就：“蘇柒若這學期司千淩同學，司同學成績進步很，希望能繼續幫幫。”

蘇柒若頗覺，司千淩也。

卻司管見爺剛轉學來就進步百分，激動得給老宅電話，所伺候爺都發萬塊錢獎。

司老太太歡，逢就說自孫子聰，之就沒用，沒遇到适老師。

這才轉學過，成績就截。

為此，司老太太特聯系到學長，好好謝番。

話裡話都表揚蘇柒若，希望自孫兒能這位同學接觸。

長這樣精自然聽司老太太言之，專門來蘇柒若班主任老師，就為讓司千淩能位幫補課同學起。這些事司千淩完全，雖然裡很希望蘇柒若，時季景讨論問題時模樣，裡都酸溜溜。

也清楚，季景以幫過蘇柒若，蘇柒若向來個恩，絕對會同。

班主任竟會幫，這真掉個肉餅，啪嗒砸裡。

還等司千淩興完，季景就騰站起來。

“老師，還繼續蘇柒若同學同。”

班主任也蘇柒若平時幫助季景良，司特打電話給長，也能陽奉陰違？

;且說别，司千淩這來确實進步斐然，蘇柒若居功至偉。

而且也清楚蘇柒若況，讓蘇柒若司千淩同也為蘇柒若着。

課間空能幫司千淩補習夠時間，放學後蘇柒若就能點兒回。“成績很穩定，司千淩同學更需幫助。”

班主任說着，蘇柒若，又，

“這樣吧，就蘇柒若面，也響們課商讨問題。”

班主任錘定音，司千淩歡歡司千淩側。

蘇柒若對于誰同并太，且司千淩話，每個時任務肯定能夠完成，就需周末額補回來。

老師們向來偏愛自己幾分，蘇柒若隻以為老師對自己關愛，并沒往司邊。

季景紅着睛蘇柒若面，唐果還蘇柒若後面，同仍舊邵書宇。

唐果偷用筆蓋戳戳蘇柒若後肩，蘇柒若回頭。

唐果賊兮兮湊：“季景好像氣哭。”

“能吧，麼。”

再說，就把位置從邊換到面，好像也沒麼區别，至于哭子。最⊥⊥⊥說⊥⊥⊥⊥⊥書⊥⊥吧⊥⊥首⊥發！

“肯定哭，剛才都見抹淚呢！”

唐果還卦，邵書宇踢踢子，用神示别說。

被聽見難為，唐果自以為聲音，都聽見。