陸川瞬間茫然。

話題轉太，饒時也沒能接，但……

片刻之後也反握宋檀：“嗯。”

“嗯”麼宋檀沒問，陸川沒自己樣子概也能閱讀理解番。過相比于兩親親密密，剛飽夥子顯然更精神。

楊正跟着喬喬課才發現，課程好！

課辛老師親自備，題也斟酌著，雖然辛君并麼牌教師，也沒夠經驗，但約片赤誠對着喬喬，因此這字裡間竟全認真。

此刻，楊正着裡綜題，也由來興趣。

這些都很基礎題，像之察覺樣，常用陷井變數都沒，但題目卻很：

神話故事裡，誇父逐場屈志與艱難困苦之間賽。假設太陽逃逸速度為……誇父奔速度為……

田忌賽馬成語故事，田忌分别以、、等馬與比賽，假設……概率分别？

《潭記》，“皆若空遊無所依”描述潭魚，樣？活見到過這樣場景？（字為佳）

楊正睛也跟着閃閃發亮！

好題目！

難點難，但所科目綜起，每題都很，超棒啊！假如當時題這樣，誰會厭倦刷題啊！

喬喬正耐寫作，也翻之習題冊來，同樣摸根筆認認真真起來。

等到辛君正式準備課時，發現兩個夥兒共用張書，此刻頭對着頭，題格認真呢！

忍悄悄拍張照發群裡：

來楊很愛學習呀，都保送還來喬喬卷子

表爺摸機，由又琢磨起來：孩子這麼費腦袋，午再點兒麼補腦呢？

對，夥子課用勁兒容易餓，先烘個牛肉幹試試！

于，等到點鐘喬喬課程結束，歡呼著準備灘邊提牛奶，還沒院子就被表爺攔。

這老頭兒也并說麼氣話，隻拿副漫經架勢：“完課？今學麼樣？”

喬喬點茫然：表爺以都麼問課。

但楊正卻讨好廚社牛，此刻胸膛挺就湊過：“哎呀表爺！正準備跟說呢，咱們辛老師教學平也太吧！幾個時課，點兒沒神兒！”

“還喬喬，學習态度好認真！學裡，隻些門學習學霸才這樣！”

“們也太會搞教育吧！而且麼，都裡請來辛老師……”

表爺自勝。

别說，烏蘭宋成，本着跟遠方來輕客寒暄兩句，聽到這裡還顧得哦！隻笑得見見！

刻，隻見表爺将盤子往塞：“來，都點！楊好，幫嘗嘗這牛肉幹兒——”