次衛巾掉到子底，同男撿起來叫：，葉珊珊開始用這個，變得幹淨，還裸，哈哈哈

全班男都笑，還用怪異神着，仿佛真髒。

用渴望神求助班其女。

女集體沉默，紛紛把頭埋書本裡，怕引燒。

當場發瘋，直接塞到嘴裡：們男麼笑，性愛笑嗎?

進入青期後，們班女陸陸續續來事，避免就會遇到這種尴尬時刻。

每次被男嘲笑，女都會陷入孤無援困境。

班主任汪老師說：應該搶回來塞嘴裡。

開界：還以這樣幹?

汪老師鼓勵：試試，麼能?到時候還狠狠笑，就像笑樣，還發動全班女起笑，就像其男集體嘲笑樣。

無力搖頭：其女會跟起笑，剛才全班男都笑，卻沒任何個女挺而為解圍，們都怕禍及己。

汪老師說：先建個班級女群，把全班女都拉進群裡，來跟們說。

聽汪老師話，建個班級女微信群。

汪老師進群後，發個投票鍊接：

【會班正拿衛巾嗎?】

【會或者會?】

們全班個女，全投會，包括自己。

汪老師問：【為麼?】

這還用問嗎?

都充分理由：

【因為男會笑們，覺得好丢。】

【次陳凱凱書包裡發現衛巾，就用紅墨塗闆凳，然後全班男起笑。

】

汪老師問：【們就沒過反擊?就這麼甘願把話語權讓給男?】

個女群裡委屈抱怨：【還能麼反擊?本來就件難以啟齒很丢事。】

汪老師說：【當然以彼之，還施彼，如果次再男敢嘲笑們用衛巾，就把衛巾塞到嘴裡，然後狠狠笑，發動全班女起笑，敢敢?】

【】

【】

【】

群裡瞬間靜如雞。

就這個辦法根本通，其女會配，沒願引燒。

汪老師說：

【男拿經羞辱們，們都覺得丢臉，們自己卻覺得丢臉?】

【羞恥把雙刃劍，本用來規範自己為美好品德，現卻變成别傷害們刀，如打破說羞恥，隻尴尬，麼尴尬就别。】

【何況今若旁觀，禍臨己，則無為搖旗呐喊，所女都會來經，都會用到衛巾，誰能獨善其?誰又能保證個被嘲笑會自己?】

理都聽，：

【敢。】

【也敢。】

著頭皮說：【汪老師，試試！次若再男拿衛巾嘲笑誰，就把衛巾塞嘴裡，其女負責笑。隻負責笑，們總敢吧?】

其女這才表态：

【吧。】

【就試試?】

【隻讓負責笑，應該沒問題。】

汪老師說：

【就這麼說定，們隻團結起來，讓男拿衛巾嘲笑們代價，付起，們才會所忌憚，才能杜絕此類事斷發。

】

【如果們而再、再而沉默，讓男們以為嘲笑們需付任何代價，今後們隻會變本加厲，更加恃無恐，懂嗎?】

女問：【汪老師，為麼直接幫們罵男，卻們主動擊?】

汪老師說：【當然以将們狠狠罵頓，但沒夠威懾力，們未必聽得進。記，些跟講理之，必須先狠狠揍頓，隻讓招惹們代價，才會敬畏，把理聽進，就像兩國較量，打赢才好談。】

【這就叫敬畏，所止。】

答應後每，都惴惴，後悔時沖動，答應頭鳥。

但裡又隐隐産種卑劣、乎痛爽，期待這到來。

終于半個後到機會。

排楊敏同學來經。

羞澀把衛巾藏書抽屜裡，卻被同男杜宇翻來。

杜宇以為偷偷摸摸藏着零，到衛巾後，拿裡得嘲諷：

這髒東也好拿到學?

就能憋到放學，回再用嗎?

還裸，哈哈哈

衛巾寫着裸兩個字，變成罪證。

杜宇笑罵：騷貨。

其男聽到裸，也跟着笑起來。

還用怪異神着楊敏，仿佛麼臉女。

楊敏臉頰绯紅，得個縫鑽進，淚顆顆落來。

無助又氣憤，回頭用神求助向。

卻拿數學書擋自己臉，敢吱聲。

所勇氣這刻散盡。

敢，害怕。

楊敏失望回過，撲過奪回衛巾，委屈又焦急：還給。