時漾疼抱緊，邊撫摸着肩背邊邊軟聲撫：

“寶貝沒事，媽媽。”

柔軟撫讓瞳瞳緒漸漸平靜來。

懷裡抽泣聲也來。

但瞳瞳沒起，依然愛嬌摟着時漾，膩懷裡舍得起來。

時漾也催，隻靜抱着，任由膩著。

好會兒，瞳瞳終于掙紮著從懷裡擡起頭來，眶頭還些紅紅，嘴也還些委屈癟著，但已經沒再哭。

時漾抽張紙巾細細替把角殘淚擦掉，這才向，軟聲問：“瞳瞳遇到開事？”

瞳瞳先頓，似乎消化“開事”幾個字，而後點點頭：“嗯。”

“遇到麼開事？”時漾問。

瞳瞳着神些茫然，說來。

時漾鼓勵着，也催。

瞳瞳語言能力發育得特别。

林珊珊姐也直識訓練開發語言能力，會耐教認識這個世界，并引導表達。

時漾傅景川都學曆能力比較強、記性也特别好，瞳瞳許遺傳們，甚至隐隐青于藍架勢，紀就着異于同齡孩語言表達能力記憶力。

但對于這種複雜表達，瞳瞳顯然還擅長。

努力半，然後委屈說句：“叔叔……”

時漾頭，軟聲問：“剛才到漂亮叔叔嗎？”

瞳瞳點點頭：“嗯。”

時漾：“瞳瞳漂亮叔叔起玩嗎？”

瞳瞳依然點頭：“嗯，玩。”

時漾也抱緊，任由撒嬌，裡被撒嬌模樣塞得滿滿當當。

但這樣滿，處又些說清複雜，裡會兒瞳瞳到傅景川驚，會兒傅景川讓把帶時失落，會兒又到傅武均時、以及傅武均神裡嫌棄，淩亂畫面攪得裡也些沉甸甸。

瞳瞳許玩得太累，加這場哭，時漾懷裡窩著窩著就過。

時漾把送回卧，把放躺好，蓋好被子，這才蹑蹑腳來，到姐忙，，還忍問姐：

“姐，覺得傅先對瞳瞳麼樣啊？”