“還，其實句話，剛才就說。曉敏老師，總說位蘇老師為搶風頭攬許活。怕忘，些活本應該分配給幾個老師起，時因為另兩個老師事，就落們兩頭，覺得任務太繁，抱怨很長段時間，最後托辭，請病假，讓蘇曼老師個接所活。把活推到蘇曼老師頭時，也沒麼怨言呀，麼現給接，倒好像受委屈似。”

這話把盧曉敏怼得說句話來。

盧曉敏已經忘這茬，沒到現自己到處吐苦，反而搬起頭砸自己腳。

蘇曼聽到這裡，欣然勾勾嘴角，再繼續聽，轉樓。

擅長際關系處理，更對付盧曉敏這樣，用麼辦法。這次都用自己馬，就借力打力。

接來幾，盧曉敏雖然還些願，但也算願開始配蘇曼進交接。

蘇曼頭個正排演節目，帶學們省裡比賽。

蘇曼個就，沒法繼續帶學們比賽，但曲目蘇曼選，期也蘇曼排，所以蘇曼離開之，都需直跟進。

這個比賽也叫到盧曉敏裡，蘇曼之，都會跟盧曉敏起現場監督學們排練。

盧曉敏雖然現場，但時候都蘇曼忙活。

就抱着個保溫杯，台玩機。

每次排練，最後個到，最個。

時候蘇曼為效果更好，會延長排練時間，但盧曉敏到班時間，就起離開，蘇曼對此也沒說麼。

但學們都些太歡盧曉敏。

學到領導方告狀，說盧曉敏作為，每到排練時間就翹腳當甩掌櫃，學很擔蘇曼離開之後，這樣負責任帶隊老師會讓比賽沒法取得個好成績。

領導盧曉敏，批評頓。

這盧曉敏來排練，全程拉着張臉，又臭又長，也台玩機，而台監督，誰稍微錯點，就破罵，罵得還格難聽。

個女學還被當場罵哭。

排練氣氛沒往常輕松愉悅，翼翼，越，越錯，錯，就被盧曉敏揪著錯，發作半。

進度被拖，信也遭到很打擊。所頭仿佛籠罩着雲，分氣壓。

蘇曼覺得頭。

盧曉敏還如麼也管，這積極作，這分就挾私報複，借機發洩自己怨氣。垂頭喪氣，到時間，蘇曼宣布：“今排練暫時就到這裡，回好好休息……”

盧曉敏突然來打斷：

“繼續加練分鐘！”

學們剛剛見臉，再次耷拉來，神裡都沒。

盧曉敏台來回踱步，“比賽迫眉睫，們個個還這麼懶散麼？今必須到滿為止，然誰也别回！”

蘇曼說：“盧老師，今狀态好，就暫時先到這裡吧。過猶及。”

“過猶及？蘇老師，到時候離職以拍拍屁股，樣，比賽結果好壞都由擔着，這麼自私，學面當老好，卻損失利益，這害，害同學們。”

蘇曼皺眉。

盧曉敏這就典型，給“定義”。蘇曼麼也沒說，盧曉敏就給蘇曼按許罪名。