“記？”到記封面時候，命神就發變化，将記本拿起，頁頁閱讀，表從最初疑惑變為驚訝：“這筆迹寫作習慣跟樣，所細節都完全緻，隻……”

“隻麼？”範例呆原，憐巴巴靠着門闆，也敢随便進裡查探。

“也寫記習慣。”命糾結會，起進入卧，從書包裡翻個記本。

兩個記本觀完全樣，命将們鋪開範例面，頁頁翻動。

最開始篇記每個字都相同，但從第篇開始們就完全同。

“帶來記裡，第篇寫着因為阻止們霸淩其，成為霸淩對象，們将堵廁所裡暴打，被揍過之後選擇告老師。”命掀開自己，臂條疤痕：“寫記裡卻，們将堵廁所裡暴打，打過所，然後就盯着領頭個玩命，們撞碎廁所玻璃，然後抓着最尖銳塊頂脖子，因為太緊張，所以劃破脖頸。”

同樣記，同樣期，記錄來容卻完全同。

“好像選擇另條。”命繼續往後翻動記：“個霸裡點權利，們參與霸淩沒麼事，反倒受到處罰。再往後們繼續事，就直幹個霸，越打越嚴，直到退學。”

“都退學，還穿着幹麼？”範例汗，這個命跟剛才個間命太樣，完全考慮後果，也拉個墊背。

“個霸平時都裡車接車送，到機會。們班參加活動，也準備跟着過。”命若無其事說：“能被退學啊。”

“參加活動？”範例拿起記，向期：“今？”

“恩。”

“們為麼都留這？留全班巴？”範例發現些問題：“其間裡難也都，同選擇？”

命已經自殺，命因為故傷退學……

到這裡，範例睛忽然閃過亮，依稀記得廊最處個間，門闆貼滿各種各樣符咒，能防止鬼怪髒東靠。

“個命麼選擇？為麼門全都符咒？難見鬼？”

同選擇會現同，範例也命為麼會變成這樣，過已經距離真相越來越。

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