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為防止吉喆現麼，命很貼遞交自己表格，排吉喆後面進測試。

專業理醫保駕護航，吉喆也輕松許，目激同時，還忘記讓命離自己遠點，被吓到。

寝其見命填寫表格，們也湊過來，聚集命邊，排隊進體健康檢測。

全部測試完無法離開，同學們似乎也都認命。

按照順序個個檢測體，沒過久，最先進體健康測試幾位同學已經開始理健康測試。

們按照老師求站戶、鏡子門面，每個到場景都樣。

些同學，車馬龍；些同學荒蕪，片貧瘠，就像；還些同學站着親，曾經至親朝喊，讓離開間。

過也共同點，所學最後扇門時候，都說門站着個！

每位經過理測試同學都好像被抽幹全部力氣，健康老師松開雙時候癱，們精神靈魂仿佛被偷部分，萎靡振。

健康老師總會溫柔将學扶起，臉笑容溫燦爛，過很就笑來。

“用髒碰！”面披着褂，裡面穿着病号佐伯，到戶旁邊，聲音裡充滿厭惡嫌棄。

“這位同學，如果對老師見，以噴灑酒精……”女教師還沒說完，就見佐伯将滿血污書包扔自己間。

“每寸皮膚裡都流淌著惡，伱對麼，把關起來，像以樣，将關到又髒又臭病裡！”佐伯咬着齒，面目猙獰：“這次能！會把門打開！”

“老師，别介，受過刺激，腦子太清。”錢俊然趕忙來勸阻。

“腦子清。”健康老師點也沒，依舊笑吟吟：“太清，所以才變成這個樣子。”

佐伯堅決讓老師靠，獨自站戶面，閉睛。

“佐伯，到麼？”女教師聲音輕柔，悄無聲息朝佐伯後，到半，忽然來，雙注視着牆壁。

畫牆戶異常反應，血平無故現畫戶，順着戶縫隙往流。

醫務健康課教間好像真開扇戶，戶玻璃後面就醫務場景，活如同全都寶某種藥材樣，被切割放。

醫固定頭顱，緩溫柔打開腦殼，裡面半後，将條細血管抽，拿向櫃子。

更恐怖還沒靠，櫃門就自己打開，裡面東迫及待伸，抓血線。

被固定無聲掙紮，醫控制活時好像突然發現麼，将布簾拉，畫牆壁戶恢複正常。

佐伯還沒睜開雙，同學們都已經驚呆，佐伯到場景所都樣，曾經遭遇，還醫務裡真正發麼怕事。

“到東……為麼們也能到？”錢俊然指著戶殘留血污，面震驚：“們到所場景都象來虛假場景嗎？僅僅隻們自己理活動嗎？”

“戶、鏡子門分别代表着，裡世界、靈魂樣子潛識當選擇，們會真實反映個麼樣。需注，越理患病嚴，會形成精神污染就越顯，讓們覺當受到響，到相同場景。”健康課老師面帶微笑：“健康課開設義就為幫助提消滅疾病，讓每位同學都以樂園裡活。”