這個時候，巨會議對面，傳來個熟悉聲音。

王東來，正鄭華。

“好！”

王東來點頭，對面位置，來。

此時會議裡面，張巨會議，方來，方隻王東來。

并且，王東來對面還都各主管部門副主管。

時間，會議氣氛些凝滞。

“咳咳，就先抛磚引玉吧。”

鄭華輕輕咳嗽兩聲，主動開說。

得到其同之後，鄭華便對王東來問：“王教授，聽說唐都交推取消學級級考試，以及學科專業調報告，見？能說說法嗎？”

聽到鄭華問起這個問題，王東來極為平靜回答：“确實建議，對于學英語級級考試，法很簡單，對于英語專業學，以及英語學科進造學而言，們需考更為專業專、雅、托福才能展現自己能力。”

“對于其學而言，這個考試就變得很雞肋，過沒麼好處，能學以緻用，反而成為種壓力，取消之後，反倒減輕壓力，以讓學把更精力投入到自己真正熱愛學科。”

“唐交委學科專業調理由也很簡單，培養才，講究而全未必好，唐都交擁悠久曆史頂尖科教學能力，開設法語漢語言文學等門偏僻以及普遍之極學科，屬實浪費資源。”

“時代發展，科技進步，需更更為專業才，半導體、應用物理、化學、物、環境、材料、能源等領域需更投入，加銀科技對于相關才缺乏，所以就選擇唐都交進定向才培養。”

“既幫助唐都交完成學科專業級，又保證唐都交優秀畢業就業，謂雙赢。”

“這些事，問無愧！”

王東來雙搭會議，侃侃而談，充滿自信。

“嗯，還嗎？”鄭華問。

王東來沉吟，接着說：“作為學者，解國很學科，既因為資投入夠，也因為才梯隊斷層，以及些曆史原因。”

“所以，準備成個數學基，給全國數學專業讀研究博士，讀期間，每每給予千兩千補貼，以讓們更為專投入到學術。”

僅僅鄭華，其都愕然着王東來，沒到王東來會這麼說。

鄭華反應很，動聲說：“這件事後面再說，已經問完。”

接着，鄭華隔壁位便開說：“王教授，科技單位，能詳細講講對未來科技設，以及介紹所掌握技術發展方向嗎？”

王東來點點頭，沉吟，才聲說：“其實，這兩研發來技術并算，将其分為幾個方向。”

“智能個方面，半導體芯片個方向，能源電池個方向，目就這個方向。”

“智能方面，利用智能對各個領域進科技賦能，從醫療、教育、交通等各個方面都極推動作用。”

“智能醫療輔助診斷系統隻智能醫療+個應用領域，以利用智能龐算力進醫藥研發等等。”

“教育方面，以通過智能技術，實現因材施教，根據同學況制定同教學方案等等，極提教育平學學習能力。”

“交通方面，研發智能汽車，進智能無駕駛，用機器取代，長途運輸，交通事故等領域，完全能夠起到作用。”