其班：？？？？！！！

敲裡嗎，敲裡嗎！

給們補課還們配班！

敲裡嗎啊！聽見嗎？

由班至班學氣到炸裂。

班以後倒覺得，愛誰誰吧，反正們學習也咋，咋也輪到們。

！

廣播被關後，課鈴聲打響，班門瞬間圍第時間沖來熱鬧學。

雲曉曉激奮到把摔自己碳素筆，何教授們給們補課！

這媽狗屎運吧！

蘇戳戳雲曉曉胳膊，門好學呢，注形象，形象！

形象算麼啊？雲曉曉說，呐！簡直敢相信，何教授真鄉扶貧啊！好平謝謝！

王宇也同樣慨：，起點男主設實錘！昨班對愛答理，今王宇們攀起。

教吵鬧半，宋放拽傅枝領子，枝姐，之話撤回，問問，這個會來吧？

超過兩分鐘消息撤回。

傅枝面無表：别問，問就配。

宋放：

教師吵吵鬧鬧聲音傳到個部長廊，馬權從堆裡擠進來，探顆腦袋，個，們平複嗎？

王宇拿着掃把面亂敲：馬，聽見嗎？們息啦！今帶蹦迪！

馬權連連擺，調調！先說，今午課胡磊來數學課，聽說脾氣太好，們課堂好好聽講，千萬開差嗎？

全班聲音都很響亮：馬放吧，就使奶力氣都得認真聽講！

胡磊補課難得着呢，頭懸梁錐刺股都得跟進度！

馬權欣慰點點腦袋，然後到另件事，課程排會堂，，會堂能夠容納百學，劉主任剛商議，希望再排兩個班進們起學習，過們以幾排。

但麼排，排個班級進來。

劉主任說這個事聽傅枝。

馬權把視線放傅枝，然後班裡同學順着劉主任目，眨巴著卡姿蘭睛，副好奇模樣。