學教學樓面貼滿勵志紅幅标語，遠遠着像茂盛寺廟，然後還封鎖區域，學平時操堂麼都得繞着樓，全力給學制造靜學習環境。

聽起來很誇張，但真處其，就覺得還好。

因為其實沒麼精力管現教學樓像像個旺盛廟宇，雖然很就說着麻麻，但過着總很累。

也許吧，也許熬過之後再回頭，會覺得子千篇律，事也沒麼驚動魄，就課，課，寫筆記，理筆記，改錯題，寫卷子，考試，收集錯題，補全識點

好像沒麼值得崩潰，但回過頭再微事，正面對時候，永遠兇神惡煞，望到頭。

陳雙時候會接時候發會兒呆，仇野狐讓回個紀錄片。

，裡面說：睛能夠見～種基礎單元顔，們到世界就由這～種基礎單元顔構成，但種魚以辨别種原。

仇野狐問陳雙：說，隻魚睛裡，世界麼樣呢？

陳雙當時怔。

瞬間點碰觸到所謂魚缸理論，假如們處世界個魚缸，們所都魚缸裡魚，們到世界從魚缸裡到世界。

假如隻魚躍面，躍過魚缸壁壘，到，會樣個世界？

陳雙仇野狐。

仇野狐這真很煩啊，連慰都旁敲側擊，陳雙緒點落，也說，非得讓紀錄片，自己揣摩。

陳雙癟癟嘴。

然後緊接着就笑。

們學習，們讀書，們考，也許目來為場考試，但從更遠義來說，學習為考試，學習為讓們睛見東，更豐富廣闊點。理限制讓們永遠無法辨别種原，但腦維卻以讓們領略超過種識。

把目所切都當作為考，放輕松點，把目放長遠到個來，也許就會讓麼緊張壓力。

仇野狐說，概就這個吧。

陳雙，老爺對太好，讓能遇見仇野狐總漫經，懶，卻又夠細，夠溫柔。

考統體檢次。

巴，陳雙終于好好享受把同誼，沒再個苦兮兮給仇野狐剝瓜子兒，而跟着部隊起唱着。