但後話，現陳雙隻覺得仇野狐腦子問題。

體育課，老師先按照慣例讓陳雙帶着遍準備動作，然後圍着籃球場兩圈，等完回來，招讓隊伍集。

說，最個太極比賽，全嶽鹿，學呢裡選個班代表學參加比賽。體育老師頓頓，但們這學期，也，估計老師會同放們參加比賽。

體育老師撓撓頭：說實，現級還能節體育課落，隻們班。

學期個特别學期，魔鬼步伐正接，但起來又尚且還段距離，還以掩盜鈴說自己再拼搏努力，鬥估計也憐惜即将進入們，非但沒像其班樣已經開始占用體育課，這個太極比賽，甚至還鼓勵說：打打太極也挺好，強健體，為半好理基礎。

當陳雙把鬥回複傳達給體育老師時候，體育老師都愣。

點慨說：挺幸運。

活動活動腿兒好啊，每次過教學樓，見們埋頭學習，個個戴着鏡，都覺得疼，到以後閨女也得這樣，更疼。

陳雙點點頭，也些唏噓。

但陳雙着體育老師發來教學視頻，馬唏噓。

就愁。

愁得着。

太傻吧！

确切來說，從起勢開始，就很傻。

首先，半蹲，這個動作本來就很傻，而半蹲這個動作還伴随套太極拳。

當鶴亮翅映入簾時候，陳雙瞪睛，以為鶴亮翅極限，沒到還揮琵琶，以為揮琵琶很傻，沒到還攬雀尾攬雀尾，以為這就極限，沒到後面還個雲，幹啥啊！探馬這種動作麼來？轉蹬腳，哇哦，世竟如此傻缺動作，哦，，還勢獨勢獨也遑讓

到後面，陳雙已經沒話說，就崩潰。

徹徹底底崩潰。

到底造麼孽，體育委員，全班同學面，示範帶頭式太極拳？

陳雙絕望閉，癱倒。

其實非得論話，太極拳好，其實配種特定背景音樂，着分境，穿着衫打太極老師着也特範兒，但

但歲齡啊！放兒裡都歲季，别歲季，太期許，歲這季，得仇野狐面打太極。

雖然萬般願，節體育課還周時候如約而來。

準備動作完，圈兒也完，體育老師對陳雙鼓勵點點頭。

陳雙裡号聲。

别别扭扭剛紮好馬步半蹲，秒，班果然就笑。