“沒法完全掌控軀體化嗎？”葉老師發現問題，疑惑問。

“……體以，但……偶爾會現失控況。”陳伶些抱歉向葉老師，“對起，葉老師。”

“幾個杯子而已，别放。”葉老師擺擺，此時注力全陳伶袖紅紙，若所，“應該啊……按理說，災厄軀體化掌控災厄象征，為麼軀體化，還完全受控呢……”

“……會會，掉災厄識關？”

“掉？”

葉老師愣，“麼個法？”

陳伶猶豫片刻，還将當時緻況說遍，葉老師聽完後，表頓時些古怪。

“啃……這種斬煞方式還第次聽說。”葉老師徘徊著開，“過也以理解，畢竟尋常融者，而滅世災厄部厮殺……問題于這麼，雖然能用最速度掠奪嘲災力量，但們同時也會将們識吞入自己腦，變成類似潛識，所以軀體化并完全受控。”

陳伶确實能覺到，自己完觀衆之後，種屬于自己緒體積壓，但好現狀态錯，能夠将其壓制，常活至于受到響。

但長此以往，終究個麻煩。

“麼辦法能解決這個問題嗎？”

“這況，還第次遇到……目還到解決辦法，或許得給些時間。”葉老師無奈開。

“好吧。”陳伶轉而問，“關于如何進步掌控嘲災，您法嗎？”

“其實，已經。”葉老師緩緩子，

“類識電波與災厄度，雖然識從何而來，但識所散發頻段，屬于類頻段，與其嘲災識都相同，所以雖然嘲災，但具備嘲災樣毀滅力量……

以理解為，識把‘鑰匙’，無法打開嘲災這個滅世災厄力量‘鎖’，因為者并匹配。

所以，掌控嘲災力量，隻兩個辦法……麼，把嘲災變成，麼，把‘鑰匙’同化成與‘鎖’适配形狀。”

“該麼同化？”陳伶刻問。

“已經同化，吞噬些災厄識，會點點與識融……現隻剛開始，或許還沒識到，但實際……已經點點變成‘嘲’。”

陳伶眉頭越皺越緊，

“所以，掌控嘲，就需斷啃們……啃越，掌控就越。”

“沒錯，但啃們同時，也會體積累們識，所以這個過程必然會對造成響……甚至到最後，就。”葉老師聲音嚴肅無比，

“解決這個問題辦法，會抓緊研究，但這段時間，最好再輕易斬煞……”

“您概……需研究久？”陳伶着葉老師睛。

“……實話實說，确定。”葉老師長歎氣，“或許個，或許，或許……或許永遠也到辦法。雖然懂比别點，但終究全全能。”(沒彈，更及時）