“哈哈哈哈歲孩子們被這話逗樂，輕聲笑起來。

書凝表也略些緩解，接着說：

“，咱們先輩創造文字，開始，便以‘形’為基礎創造

“這個倭字，從‘形’面來說，倒也很貼切

用指着倭字半部分，繼而：

“以，這個字讀作ei

“們半邊，這便‘委’字

“委何義？順從聽從

又将指向倭字偏旁，接着說：

“結起這個‘’字偏旁，這便順從别，聽從别

“所謂委于，便這個理

衆恍然悟表，其說：

“這幫倭，之都咱們臉啊！”

書點點頭，臉又開始變得凝：

“錯，們乾國，扶桑數倍，們乾，也比們，扶桑麼都如咱們

“因此，作為與咱們乾較國，們自然便怕，這怕，就委于

“也正因此，扶桑直對們乾俯首稱臣

“——”

聲音越來越沉。

“這扶桑，卻從未真過委于啊，們狼子野，貫穿們個民族！”

“扶桑，之國，過座島嶼，其甚至如咱們乾成

“倭盤踞此，周便茫茫，風災，災，種種災之，這些倭過驚膽戰，怕流離失所

“咱們比強，就順從咱們，與咱們交好，若們覺得咱們比，這幫倭就動歪

“但論咱們強，乾如此錦繡，倭見又能垂涎之，們無時無刻着鸠占鵲巢，占們乾

說到這裡時，場衆已經捏緊拳頭，便連些紀孩子也察覺到氣氛凝，紛紛緊着張臉，卻連窩窩頭也敢。

書将麻紙收起，放案，繼續說：

“論今乾，還過，曆朝曆代，這幫倭從未消過

“直以來，們都沒斷過占乾頭

“時時，們就伸來試試，能能撼動咱們

放好麻紙，目環視圈衆，振聲說：