“提溫度，就燃燒原理。”

“為何密閉空間，燒料沒使用完，但燃燒卻止？”

“給半炷時間，以考這個問題。”

衡量個老師格，就這個老師懂懂、會會啟發自己學。

很顯，黃昊就個格甚至優秀老師。

當然，這個優秀說正經時候。

着學們抓撓腮樣子，黃昊很滿。

掃視，發現莫青瑤這妮子正盯着。

嘴角咧，邪魅微笑，沖着莫青瑤眨眨，挑逗。

“讨厭~”

莫青瑤嘀咕聲，馬轉過頭再黃昊，裡卻突兀現種莫名幸福。

半炷時間過，黃昊讓學們嘗試着回答問題，答錯緊，就怕敢答。

敢答，着點都沒，學習如何能跟得？

“老師，來。”

狂鐵，賦較之旁更，敢于回答也黃昊所能預見。

“這個問題，們也曾懷疑密閉空間某種東，被燃料燃燒消耗殆盡。

“而燃燒需這種東，所以沒這種東，燃燒就止。”

“以們麼也通麼東，但聽老師節課所教。猜測，空氣種氣體，無無氣體。”

狂鐵越說越自信，終說正确答案。

“原來如此！”

其餘鐵匠聽完後也恍然悟，呼“愧狂鐵”。

“嗯，很好，這個東就這節課點，就氧氣。”

“氧氣，無無，空氣含量占據分之，們呼吸就為讓體吸收氧氣。

“如果沒氧氣，們就會被憋”

黃昊邊說邊寫，用将半個時辰，将氧氣性質、用途，诠釋分詳細。