聰朋友

之後子裡，悅悅越發歡幼兒園。每清晨，總起，催着爸爸送幼兒園，就像顆迫及待奔向台。

幼兒園裡，夥伴們友誼也越來越。們會課間時候，起操場追逐嬉戲，像群自由使。次，玩起“老鷹捉雞”遊戲，悅悅自告奮勇當起“雞媽媽”，張開雙臂，努力保護着後“雞們”。盡管“老鷹”攻勢很猛烈，但悅悅始終堅守陣，聲喊着：“會讓抓到雞們！”認真又愛模樣，惹得哈哈笑。

課成悅悅最期待課程之。除折兔子，還學會折、千紙鶴。每次折好作品悅悅都會帶回，給媽媽妹妹。淳于喬趙默笙對聰悅悅也開已。次，幼兒園舉辦展覽，悅悅把自己折各種各樣作品都拿參展。作品總圍滿朋友老師，都對靈巧贊絕。悅悅站旁，臉溢着自豪笑容。

學習，悅悅也展現強烈求欲。老師教認識數字字母，總學得又又好。會主動幫助些學得夥伴，耐教們發音書寫。個叫軒軒朋友，對數字“”“”總分清，悅悅就個趣辦法，說：“軒軒，，就像個哨子，就像個氣球，這樣就好記啦？”軒軒聽，很就記，兩個朋友還因此成為更好朋友。

然而，幼兒園活也并非總帆風順。，悅悅個叫晨晨朋友因為争搶個玩具發沖突。晨晨把搶悅悅玩具，悅悅急得淚眶裡打轉。但沒像些朋友樣哭鬧或者動打，而吸氣，對晨晨說：“晨晨，們起玩這個玩具好好？個玩沒呀，們以起好好玩玩法。”晨晨聽，些好把玩具還給悅悅，兩個朋友又好如初，起開玩起來。

這件事被老師到，老師課堂表揚悅悅，說懂得用禮貌智慧解決問題。悅悅聽老師表揚，裡像蜜樣甜。也，幼兒園裡，僅學會玩耍學習，還學會夥伴們友好相處。放學後，老師們如衆捧般淳于喬面對悅悅贊絕，淳于喬裡就像朵盛開鮮，開着悅悅。回到，淳于喬向趙默笙彙報着訊，趙默笙對着淳于悅豎起拇指，悅悅開得得。

悅悅幼兒園裡度過個又個樂而充實子。就像棵茁壯成長樹苗，幼兒園這片溫壤裡，斷汲取着識友愛養分，綻放屬于自己芒。