“好啊，龍兒，爸都起。“

潛龍爸爸也興附着老伴：

“好啊好啊，龍兒，今們都好好轉轉。…”

東國智能ai現代化館位于東處被面陸丘陵所環抱着狹長灣，這裡處絕佳成并且勢非常好淺域。其邊面被連綿起伏陸脈丘陵所環繞着；東面正對着浩瀚無垠，以面朝晨覽波瀾壯闊風；沿灣兩側丘陵岸邊具非常典型顯島蝕岩貌特征；此，還自然野溫熱帶珊瑚資源以及些依照底勢而建造先進智能全自動化态熱帶珊瑚群養殖觀賞區域。

午後點後，潛龍飛鳳準備好便攜飲用溫開後，興采烈門。

潛龍智能栖汽車收到指令，已門，飛鳳陪着潛龍父母親後排，潛龍細操作着自己愛栖智能車向着東國館方向駛。

實驗研究涵蓋個專業領域，主包括～～科學這研究自然現象、性質及其變化規律，包括物理學、化學學、物學、質學态學等學科。技術專業涉及程、監測、資源開發與利用、環境保護等方面技術應用。軍事學則研究軍事領域應用，包括潛艇技術、環境對軍事動響等。

國館，顯着位置，特别标注“科學些研究方向？”幅專項識普及容，增加遊覽者們學習興趣。

這就：科學門綜性學科，研究方向廣泛，主包括以幾個方面：

物理學：研究運動、浪、潮汐、流、溫度、鹽度等物理特性，以及與氣、岩圈相互作用。

化學學：研究化學組成、物質分布、化學性質化學過程，包括化學、沉積物化學等。

物學：研究命起源、演化、分類、分布、理、化、遺傳等，以及态系統結構功能。

質學：研究底形、沉積物、岩圈、殼構造、底礦産資源等，以及古學底擴張等問題。

技術：應用科學識開發技術設備，用于觀測、探測、資源開發、環境保護等，包括遙、聲學、程等。

環境科學：研究環境演變、保護與修複，包括污染、态災害、環境監測與評估等。

資源開發與利用：研究資源勘探、開發與持續利用，包括油氣資源、物資源、淡化等。

态學：研究态系統結構、功能、動态變化及其與環境相互關系，包括珊瑚礁态學、态學等。

微物學：研究微物種類、分布、理态、物球化學循環等，以及微物環境作用。

程：設計、建造維護程設施，如港、平台、底管等，涉及結構物設計、施技術等。

觀測與監測技術：開發應用各種技術段對環境進長期、連續觀測監測，包括衛遙、浮标系統、機器等。

環境預報與災害預警：利用科學數據技術進環境預報、災害風險評估與預警，如風暴潮、嘯、赤潮等。

政策與管理：研究資源理利用、環境保護政策與法規，以及事務管理與協調。

極學：研究極域環境、态系統及其全球變化作用，包括極極研究。

與淵學：研究淵區域環境、質構造、物樣性等，探索未資源。

這些研究方向相互交叉、相互滲透，共同推動科學發展。随着科學技術進步，科學研究領域也斷擴展化。