潛龍科考隊隊員們順利圓滿完成這次富探險義科考之旅，獲得量珍貴處像、d體維數據信息、物質樣本等種樣豐富翔實。

科學綜科學考察義主體現以個方面：

以推動科學研究學科交叉與融——科學綜考察通過組織定期學科綜考察，如物理學、物學、化學等，促進科學研究學科交叉與融，這對于入理解環境态系統具義

。

能夠建資源共享機制效管理模式——通過實施開放共享航次，各個科學研究院所舶、員、資料、數據設備等方面建起共享機制，這助于提科學考察效率效果，同時也成本

。

以提探測能力與研究平——例如公元世紀國獨自主創設計“科學号”科考于

順利，并進傾斜試驗、~進航試驗。各項測試結果表，該設計建造分成功，僅空量、速性、操縱性、噪聲振動等主性能全部達到設計求，而且舶綜布置、速性指标、抗風穩性、電站負荷、舶油耗、定位能力、動力系統靠性、活環境舒适度全達到或超過國際同型平，獲得東較評價。該于正式入列，開始參與科考活動。

，國第代最先進科考“科學号”啟航奔赴太平，執國科學院“熱帶太平系統物質能量交換及其響”戰略性先導科技專項相關科考任務。“科學号”科考被稱為“移動實驗”。國“科學”号科學綜考察投入使用，顯着提國領域探測能力與研究平，為及區基礎科學研究提供移動實驗試驗平台

。

能夠實現國戰略持續發展——科學綜考察實現國強國戰略關鍵步驟，通過開展遠考察研究，助于維護國權益、促進資源理開發利用，并支持持續發展

。

以促進成果産——開放共享科學考察航次助于加強學科交叉調查數據共享，提舶與設備利用率，解決調查成本問題，從而促進成果産

。

以加強國際競争力——随着科學考察技術斷進步，國國際科學研究領域競争力得到加強，這對于國科技發展國際位提具義

。

總之，科學綜考察僅對科學研究本具義，而且對于國科技發展、資源利用、環境保護持續發展具遠響。