潛龍作為個優秀才科學研究職業科學，除科院擔任着研究課題，以及科學考察野作業，還擔負着培養代孩子們傳授識輔導教育作。

作為個兼職院屬員子弟學識授課老師來說，潛龍特别把自己國各類專業科學作者起環科考些見聞講給子弟學孩子們聽，于利用周末雙休時間理好些教學資料錄像片，準備給孩子們普及介紹。

把自己法報告給院裡領導，經過院領導班子成員緻開會通過後，暑假開學旬雙休開班，吸引來百名孩子報名來聽講。…

科院附屬員子弟學寬闊現代化智能ai模塊化語音體教學裡，群孩子排排圈圈正圍潛龍周圍。們睛閃爍着好奇渴望芒，充滿渴望，們迫切盡聽到這位院裡名英雄般優秀探險科學講述同伴們系列科考探奇冒險故事。其最個孩子叫浪，科院活後勤部長柳風女兒，号叫浪歲女孩，繼承父親對熱愛好奇。

潛龍開始講述：

“，們到許奇妙事物，甚至們從未聽說過物。”

展示張張精美圖片視頻片段，讓孩子們驚歎已。

浪舉問：“沈老師，真很危險呢？”

潛龍微笑着回答：“，浪。确很危險，但也正因為如此，才充滿未挑戰。每次探險都與自然次對話。”

接着，潛龍講述們遇到巨物突如其來震。

“面對這些未力量，們必須保畏敬畏之。”說。

孩子們聽得入迷，們表從驚訝變成考。潛龍繼續說：

“但，們能因為害怕就止探索。正因為勇氣智慧，們才能夠步步揭開神秘面紗。”

課堂結束時，孩子們紛紛圍着潛龍願離開。們問題個接個，潛龍都耐解答。，這些孩子已經種探索種子。

課後，風到潛龍邊，笑着說：“來僅個優秀科學，還個錯老師呢。”

潛龍笑着回應：

“啊，希望孩子們能夠繼承這份對愛尊。這們給們最好遺産。”

當，潛龍獨自到邊，望着波濤洶湧，充滿慨。自己旅程還沒結束，未來還更秘密等待着發現。但同時，也自己責任——僅探索未，還引導未來探索者們向更遠方。

灑面，波粼粼。潛龍吸風，閉睛受着呼吸。又，将帶着對熱愛對識渴望繼續。而今，已經準備好将這份芒傳遞給每個願聆聽孩子。