兒寫作業很，夫子布置題對于來說沒難度，但胖魚就被難得，兩條眉毛都皺成毛毛蟲。

将自己本本攤哥哥面，臉崇拜等著哥哥給講解。

兒也很老師樣子，耐又認真教好遍。

對于孩子們學習，喬諺從來插，讓們互幫互助，個鞏固識，個學到識。

孩子維很樣，用自己認講解，覺得很簡單，孩子腦瓜定理解得。

反而，讓孩子之間互相交流，們往往能另辟蹊徑，到适們自己理解方法。

兩個孩子作業，慕溱臻喬諺就拉菜園子裡消。

菜園裡已經種菜苗，嫩芽，著很鮮活。

喬諺很好，拉著慕溱臻搖晃往。

慕溱臻見開，被今事兒膈應來惡也消散。

兩晃悠到荷池旁，喬諺突然站定，踮起腳尖親慕溱臻唇，完事兒之後還用挑著巴，像女流氓般調戲。

“今表現錯，這獎勵。”

慕溱臻表呆滞瞬，緊接著嘴角便抑制揚，俯加剛剛吻，喬諺卻捂著唇，讓得逞。“王爺，這犯規哦，隻表現好才獎勵。”

靈動狡黠目，勾得慕溱臻癢癢，親親掌，溫熱柔軟觸，讓喬諺癢得縮回。

順著話：“樣才算表現好呢？”

“至像今樣，野兒來勾引，毫猶豫拒絕，還拒絕夠狠！”

慕溱臻笑著應聲：“好。”

這對于來說，何其簡單。

兩又繼續牽著散步，喬諺卦将腦袋湊到邊，聲問：“過，今真沒點點動嗎？”

“京第才女，世又好，男夢，難成從來沒動過？”