，定得記，學習時候遠離宋觀書。

學習時間線拉長就容易懈怠，學習時候把書給搬到，子裡隻個會喘氣兒，就容易神。

沒等到接來解釋，反而聽見離開腳步聲。

宋觀書涼半截，沒等到答複，而厭倦嗎？

應該端着，些聲，姜菱就會離開。

姜菱洗漱完回到卧，還沒到另被褥。

奇怪，時候還到兩被褥，麼每次到炕就隻剩。

宋觀書閉着睛，真着，還裝。

才把給惹急，姜菱好打攪。

又裡幾遍，依舊沒到被褥。

這裡共倆，難能鬼成，每鬼也蓋被子？

宋觀書最初以為姜菱離開，翻箱倒櫃，李帶。

，樣把姜菱留來。

隻聽見翻箱子聲音，沒聽見裝李聲音，這就像離開樣子。

更像麼？

姜菱能麼呢？

錢？

還麼？

宋觀書突然識到，或許姜菱被子。

沒離開，覺時候到被褥。

這個認，讓愉悅。

開詢問，“又到被褥嗎？”

就這麼被戳穿，尴尬時候，就會裝作特别忙碌。

姜菱幹笑兩聲，“也放兒，每次現，消失。”

宋觀書邀請，“起吧，被子很。”

“把被子藏起來。”躺之，姜菱為自己辯解句。

宋觀書善解說，“嗯，，種。”