“很患者太接受，”謝斯說，“除子個庭條件挺好患者，屬于觀接受——數血液病患者經濟接受。”

“這倒跟們資本主義國醫療機制接。”韓擦擦嘴，反倒将套油漬擦到臉，“們就這德？靠收入醫療收回投入研發成本，變成性病顯對藥商、醫療全利。”

兩個孩子說都理，韓樹覺得韓角度最宏觀又最确切。但越來越學術研究指，對于發現已為期各科惡性腫瘤進術治療預期遠沒保守治療好，恐怕惡性腫瘤變成性病未來發展最好結果。

帶病，或許最命題。

學術話題們娘倆摻，勸李凡飯，“點，次斯說愛，這次老呢，夠們哥仨兒。”提起之遭遇，劉淑菊些好笑笑，“現好，能就點兒，嬸兒再給帶回幾個，班兒給同事分點兒。”

“哎剛好，”聽到這裡韓咬着羊蹄緊忙沖李凡招示，“給吳奕樂帶根兒羊蹄嘗嘗。”

此話謝斯馬從老師觀點抽離來，個孩子亮。好夥，李凡直以為吳奕樂單相，結果……願？

對，這話說得像麼違法犯罪為，雖然樂哥确實配太子。

，兩相悅？

“們倆幹麼啊？”韓掃視圈質問。

“臉油。”謝斯沖臉比劃，照鏡子般識用腕蹭蹭。

韓樹這個孩子打麼算盤，氣氛諧跟着笑就對。視線轉向李凡時端起酒杯，李凡會後雙端起杯子與之碰杯，酒後問：“鏡戴之後覺好點兒沒？”随即轉向謝斯笑說：“哎李凡鏡還挺好，自個兒選鏡框？”

謝斯笑着點頭。

“按現話說，就……還挺文藝。”韓樹琢磨會兒終于到個适詞，“現叫麼？文藝青吧？哈哈。”自融入輕方式過于尴尬幹笑兩聲。

剛學會戴鏡李凡并習慣，方面習慣視線突然清晰，另方面覺得又份價值菲。彎曲指向托鏡：“清晰，點太習慣……”

“這麼，現都戴鏡——帶群學沒個戴。”韓樹半開玩笑寬慰：“現孩兒電視，長全戴鏡，往後鏡估計得跟環項鍊似，又裝飾品又能拿來用。”

韓樹解釋：“院時候嬸兒叨着，孩子直沒夠鹵羊蹄，”又将話題引回鹵羊蹄，“後來病得嚴，直跟叨來着。”

從第次挂韓樹号毅然決然放棄接受治療，到現難劫後餘，起李凡失健康卻得到很從無法象關與愛護。或許已記得當時麼樣子，韓樹卻清晰記得每次神閃躲與無依無靠。

“院又休息休息準備作沒空來，聽說睛好配鏡兒嬸兒放，催着子給辦法。”

“鏡呢，茲當嬸兒送院禮物，讨個吉利，聰目。”韓樹又補充：“dic命病都挺過，往後沒麼坎兒過。”

時候得到祝願永遠“好好學習”、“健康長”、“夢成真”，等長收到祝福變成“平平”、“越過越好”，命伴随長而消逝，伴随長而脆，伴随長而求。

這孩子總言發，劉淑菊說：“甭見，們兄妹倆學習作都忙，得空才回趟，”沒麼其話語以表達裡愛及烏，囑咐：“空給裡打個電話，麼直接跟嬸兒說，常來，啊。”

李凡點點頭，配鏡沉甸甸卡着梁，飯後帶回滿滿保溫桶鹵羊蹄也沉甸甸。

孩子長後息種詛咒，韓樹退休後被返聘，劉淑菊退休教師，兩個孩子各忙各自作學業，現輕壓力又……裡隻餘劉淑菊個閑。每除養養、侍弄韓樹歡但沒空管鳥就剩書，孩子們爸爸話題并懂，幸好們子各自奔忙但彼此牽挂。

李凡就樣，李凡留餘力贊賞劉淑菊藝，平常幹活李凡腳勤，并且沒專業範圍約束願讀些散文、說，韓嬸更共同話題。

被命運善待李凡終于歲成為别裡讨歡孩子。