“沒錯，就結局。後絲母愛都沒得到過，嫉妒過羽羽吧？真憐。”最後，輕飄飄評價。

憐絕，如果沒絕，或許穿越個時代就平。

同，千曆史因而就值得同嗎？

“應該當初見面時就殺。”很久之後，絕用種平靜到絕望語氣，腦說。

“現還機會。”回答。

……

記說自己隻用最後半個假期回趟，但事實第就遞交辭職信。

老師對選擇很驚，特打電話問麼。

“概距離體驗次差點掉經曆，到自己沒能力再負擔起這個作。”說。

老師語氣很惜：“為麼這麼說，向最努力又最賦孩子。這次事件也隻。”

“……”面對照顧老師，實無法以漠客套之辭面對，隻能說所，“老師，隻些理解真實虛假邊界。”

——這個逼真世界，怕充斥再細節，也依舊假。

既然如此，虛假世界探究曆史真實，就如同捕撈亮子，毫無義。

這個世界所熱愛作失原本義。

導師結束聯系，又清點遍自己财産項項遺囑，接着聯系友自己之後再續租，請開始物任友，最後買回鄉票，開始收拾自己李。

自個鎮開始，結束時候，也應當裡結束。

着完這些直沒聲絕突然問：“準備麼？”

這才起還，邊給系阿彩送條鍊，邊恍然悟般回答：“忘記，叫麼——介稱呼為‘絕’吧？”

“如果這曆史留名字，就這麼稱呼吧。”絕絲毫談論該麼稱呼問題。

說聲“好”，然後告訴：“往真實世界。”

“理解也沒關系，很就。”

證實這個世界神場夢。