無法開說話葉涵，也舉起機打字：“也覺得長其實挺好。”

受來自課堂，長對鼓勵，以及因為“自助課堂”事長時，對方以為态度。

“以寫闆書，或者直接演示，成得ppt也。隻順利完成演示，樣給算學分。”

對于這個學異類，長沒任何特别神，仿佛戴着罩，靠打字交流很正常件事。

這讓葉涵種。

穆卓也認為長沒麼怕，而理由來自課堂長對幫助。

聽完幾分别闡述自己觀點，郁燃沉默片刻，幽幽說：“就沒覺得，長課程排另玄機嗎？”

場所都愣。

開始解釋：“們應該都收到各自對應授課容吧？實際長并沒按照課本順序排學習容。”

“們學習第個魔法植物，寒冰蓮，而讓們沒麼擔憂極寒末世。”

“第個魔法植物，枯萎樹。”

這名叫陸佳芸女孩，今課堂制作。這個難度比寒冰蓮還些，來魔法植物株樹苗形狀。

陸佳芸失敗次後，才成功制作來。

“這麼特别嗎？”文蕊好奇問。

這株魔法植物寒冰蓮相比，神奇性——能通過消耗魔力，讓周圍樹速枯萎，變成樣秃秃詭異樹。

聽起來就很沒用。

“今長們接學園任務，進建設嗎？”郁燃說，“這個景區保持着原始自然風，供建設空并。”

“這麼樹，清理來，得費時間？”

穆卓開：“說，這個植物實際幫忙清理森林？”

郁燃點點頭：“枯萎樹應該比現樹更容易砍伐吧？這樣來，清理建設難度會。”

實際這隻推測。

課本對于魔法植物描述比較限，學們還需實踐發掘魔法植物用法，過郁燃認為自己猜測應該對。

雖然事實，甯昭壓根沒麼時間逐确認魔法植物作用，隻将自己推測能對末幫助魔法植物，挑來讓學們學習。

但——

“覺得長嘴說暫時留，但其實，辦法幫們度過末。”

郁燃如此推測。

某種義，說還真沒錯。

“們這種末世界，麼值得所魔法學園留呢？收學，魔法世界應該更容易吧。”