周尹東指指機:“這?”
梁檐瞥,倒也沒發作:“哦,最個理學項目,這觀察對象,所以點記錄。”
“”
門子觀察對象,這妥妥媽追求對象吧?
已經開始課,周尹東敢再聲,隻好改掏機線輸。
周尹東:别糊弄!
周尹東:招,麼認識嫂子?
周尹東:嫂子好嗎?圖真相啊!
周尹東:好也沒關系,錢也,茍富貴勿相忘!
梁檐:瞎扯啥淡?
梁檐:真就觀察實驗,但最遇到點瓶頸。
周尹東:????
梁檐:幫,該麼讓個淡容易激動變得興奮或者樂,或者主動對界産好奇?
周尹東:哥缺電庫直說。
周尹東:眯眯笑嘻嘻jpg
梁檐頭也擡,伸周尹東胳膊擰,周尹東疼得差點當場嗓子嗷來。
周尹東:錯哥!容
周尹東:如果為位“觀察對象”話,以帶從沒過鮮方,然後最好能沉浸式點麼。
周尹東:嫌夠刺激,以玩對抗類遊戲!最後再故輸給!
周尹東:像電展覽這種太老套太被動,彼此沒互動,好追。
梁檐沒周尹東說“好追”啥,陷入考。
自從兩約定成後,宋過最挺配梁檐各種折騰,受過理創傷打開扉本就易,梁檐對目進展已經比較滿。
唯問題,宋過袒來真實緒,部分都負面,“真正樂”,這首簡直為憂傷宋量定。
拉姆斯所指說“到認自己,接受贊美”,但個缺乏正面,概也會真實接納别肯定。
鮮,刺激,沉浸,對抗。梁檐盯着幾個關鍵詞神。
微信又震,周尹東正偷偷對擠眉弄。
發來條衆點評鍊接,梁檐點開細,距離學遠密逃脫。
周尹東:方凜約平夜場,夠,也來?
周尹東:請客,帶對象起。
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