“現能唱兩句嗎？”

雖然空間學習過，也用錄音設備錄過聲音，從而複盤裡唱得好，裡需改，到剛剛段臉樣子……

“以。唱得好，能能别闆着個臉啊！怪吓。”

鄭清甯聲說着，偷偷段臉，見面變得漆，趕緊閉嘴巴。

開開嗓，然後唱起來。

“東邊起……”

從剛開始緊張到後面放松，到空間練習狀态，很輕松把首曲唱來。

段從皺眉，到眉頭舒緩，再到震驚與驚，分鐘臉表現得淋漓盡緻。

‘啪啪啪’

段鼓着掌，止學習能力強，就連聲都挺好聽。

真被給驚豔到。

再次慶幸自己堅持對。

然，真會埋沒這麼個音樂面賦。

“錯，繼續保持今這個狀态，回以後，加練習，特别提，學會連拉帶唱。”

得到段肯定，鄭清甯臉終于揚起笑容，“把譜子給，就已經練習。”

“也錯，進步很。”

給譜子也就兩時間，而用這兩時間就熟讀曲譜，這還能說賦好嗎？

午練習結束，段讓鄭清甯把提拿回宿舍彈。

鄭清甯，雖然空間作弊，但進步太，而宿舍又沒傳聲，很容易讓疑。

最後還把提拿回宿舍。

，回宿舍後，就把空間提拿來練習，這樣也用擔現控事。

回到宿舍放提，鄭清甯拿着飯盒堂，，堂已經沒。

打份紅燒肉，份清炒菜，就回宿舍。

放飯盒，提熱回宿舍，邊泡腳邊飯。

完飯，鄭清甯拿空間裡提開始練習。

沒練習久，怕吵到别。

練習完，就練習法按壓，熟弦、音調。

點，熄燈後，鄭清甯反鎖門，進入空間，洗澡護膚，錄音錄，練習提，又組基礎拉伸動作，最後洗個熱澡覺。