李劍教學很特點，教裡隻稍稍講，餘時間便直接将部隊拉到邊把邊架邊教于這架橋并懂李劍其實隻将後世網絡、又或者軍事書籍關于架浮橋識技術給移到現，講給夥聽；然後讓夥利用現物質基礎設施、架浮橋技術，結超架浮橋理，設計種符夥求又又結實又耐用架橋方法。

任兵團團長彭旭，位來自央蘇區老紅軍，直幹兵活，見李劍如此熟悉，驚訝得得。與兵團政委，位直跟着李劍當兵團團長老湘獨團成員，縣匠溫林，對視，都發現對方驚訝。，這種專業架橋技術，隻們這種老技術員、又或者專業架橋兵才得，卻實這軍團長如何得，而且貌視比們這些專業還懂得！，伸、便沒。們，軍團長。

過，這其實李劍，李劍其實隻會說，并沒真正架過橋，實踐經驗也；但勝這種理、方法好，夥學就會，實用性又強，這才給夥種誤解。

這還罷，李劍還組織兵團專門進架橋、開辟等等技能比武，後世網絡獲得各種全理，源源斷通過這些比武傳輸給夥。全理、專業訓練，兵團戰力成倍提！後來，長征期間，紅軍團兵們每每能最時間紮好最難橋，為部隊進創造優越條件。得到首長戰士們贊揚時候，夥頭個起就軍團長李劍。們覺，當初根據種學習，個就針對性，讓們這種困難條件都能到條紊！個時候，夥對軍團長佩着、崇敬着！當然，這後話，暫且表。

讓李劍很慶幸，國黨當局并沒再次對這個湘贛桂粵邊蘇區進規模“圍剿”，讓得以充時間訓部隊。這當然給李劍極緩機會。僅僅幾個，到得底，李劍各部都得到空發展訓，戰力成倍提。更讓李劍歎，兩次反圍剿讓紅軍團衆戰士都經過血與考驗，已經成長為個真正戰士。至于部隊規模，還擴，到時節，李劍紅軍團已經達到空，這包括最開始組建時，後來兩次反圍剿勝利俘虜并轉化過來兵，以及随後招收第批兵，随後又招兩批兵源共約。

李劍，為期久以後，敵還會打門來。願自己部隊象央紅軍長征時紅軍團樣，炮聲響全散，因此繼續練兵，抓緊切時間練兵。

當然，于而，作也千頭萬緒，除開抓緊練兵，還協助何長發展根據經濟。對于這些，其實并，但好後時活時候正經濟發展時期，學曆史主專業修門副業，便營銷學，與經濟挂點鈎，因此便經常能給何長這些提些相當具建設性見。學曆史，加學營銷專業，這經濟問題往往直奔本質，因此這提建議往往讓夥目瞪呆，叫聲“”後便解決執，結果往往成功，這又反過來增加們對李劍信任。