陳凱之竟也呆。

這個成績，連都曾到。

陳壽着陳凱之震驚樣子，裡也，陳凱之應該也沒，這個成績以說非常驚。

因此捋須繼續：“所以殿特來向取經，麼，還愣著麼？”

勇士營……竟百縣試！

這震驚何止陳凱之，個文史館裡，都臉覺自己已經瘋表。

勇士營總共才百，這就說，這裡頭成都資格成為童？

這群字識丘，竟數之間，就以……以……

這簡直神樣，無超越呀。

現連趙王陳公都來向陳凱之取經，這陳凱之單憑這個，就算祖墳冒青煙啊。

随來幾個翰林學士，也都震驚無比。

陳最推崇就教化，因為儒原因，所以朝廷崇尚乃以德治國，而這個德從裡來呢？按著儒理論，讀書，方才能事理，事理，才曉得非，曉得非，于君子所為所為，最後，才衍德。

所以幾乎每個都信，隻推廣教化，将教化盡力普及，皆為堯舜，麼才以得到治之世，幾乎每個，都信這個理，沒絲毫動搖。

麼……如何教化呢？

誰都，問題教化，推廣教化，卻易事啊。

朝廷對于方官考核，除修還訴訟，最就教化，論起來，這教化推，流于形式，其實也怪得别，推教化需資源，方官巧婦難為無米之炊，何況對于絕數庶民而言，就算讀書，又麼用呢？何況們也讀起。

陳凱之數功夫間，竟實實教化群混賬般勇士營丘，這……何等顯赫功勞啊。

許裡，隻聖，方以到教無類，比如孔聖，就千弟子，其聖，亦以弟子衆而著稱。

對，取經……

于每個都熱切着陳凱之。

現，隻剩唯個疑問，陳凱之如何将這些調教來。

陳贽敬唇邊微微透著親笑，此時開：“本王欲奏太後，請來輔導子讀書，如何？”

毫客氣提自己求，從今起，隻肯點頭，陳凱之便皇帝老師。

這顯然，也陳贽敬借機招攬。

此話，衆無羨慕起來，個修撰，直接成為子老師？

這國朝未事啊。(沒彈，更及時）