文忠公憂忡忡問：“公以為，此文若何？”

衍聖公猶豫，最後還：“好文。”

随即，文忠公又問：“以傳世嗎？”

衍聖公歲便讀書，儒經典，無通，麼會識貨呢？識便答：“以。”

文忠公沉默，才繼續：“如公所言，此文，洛陽學宮頓時便亂套，無數學子跟着詠唱，由此，見此文力量，麼此文肯定已經開始流傳，洛陽學宮學子們既然對此文推崇備至，其各讀書呢？”

“旦此文成為經典，處詠唱，并且傳至後世，而公府卻以禮法名義對陳凱之進申饬，末學所慮，學子會麼？”

衍聖公目，：“，禁絕此文，将其列為禁文？”

“已經遲。”文忠公歎氣，才繼續：“何況此文正氣凜然，所傳頌，正聖所倡導精髓，旦禁絕，更能适得其反。”

剛才，衍聖公隻着禮崩樂壞，憂而氣惱，經文忠公如此說，方才識到，事遠沒這樣簡單。

踟蹰著，才擡眸：“以汝之見，該當如何？”

文忠公正：“堵如疏，何如順勢承認此文呢？但如此，還對其加褒揚。”

“這違反禮制。”旁文正公慷慨陳詞。

文忠公搖頭：“何為制？衍聖公府予以承認，這才制。學府以文，将此篇文章列入祭祀忠義候祭文之列，如此來，就算逾禮。”

衍聖公似也開始權衡起來，目流轉，才：“此文确實佳作，以名揚千古，先作字經，又作此祭文，公府都隻予以嘉獎，則就顯得恩賞太。”

“就賜爵。”文忠公正：“學爵乃公府頒發，本獎勵些為聖學貢獻之，這個此才學，若賜爵，委實說過。”

文正公卻皺眉：“荊州盧，如何交代？”

文忠公臉，嚴厲：“公府無須向交代。”

衍聖公權衡片刻，便：“盧裡，再作考量吧，讓們等等，陳凱之事，汝等拟定學旨。”

見衍聖公已定決，諸各異，卻紛紛：“。”

見衍聖公垂着簾，再開，衆會，紛紛起，長長作揖，預備告辭。

衍聖公隻點點頭，面無表說：“李公，留。”

這李公，正文忠公，于其忙徐步而，文忠公則跪來。

衍聖公張眸：“來，官夜觀象，說方，原本淡，來突耀無比，此比鄰文昌，取而代之征兆，這莫非禮崩樂壞之象嗎，這次祭祀，吾最擔，恰好印證象。”

文忠公闆着臉：“公慮。”

“啊。”衍聖公正：“但願……慮吧，吾蒙祖宗恩蔭至今，守業之難，因此吾誠惶誠恐，敢懈怠。來呈散，愈發覺得神開朗，似乎參透機，這機，卻又若若無。”

文忠公輕皺眉頭，卻：“散并非仙藥，還用為妙。”

衍聖公置否：“吧。”

文忠公起禮。

衍聖公卻突然：“聽說來燕等，雜學餘孽潛入，嗎？”