其實站現代角度，陳凱之能夠站巨肩膀，解析私鹽販子，以及提個較為穎契實際打擊之法。

，這種奏疏，其實隻清談而已，所謂策論，并提最實際辦法，而提個讓考官們滿辦法。

這其謂差别。

陳凱之微微凝眉，細細捋著，考官們究竟會歡麼樣答題呢？

關于這點，倒能捕捉到些。

考官都麼，都讀書啊，且都翰林，們包虎同，因為沒接觸過實際作，所以最歡，恰理。

所以陳凱之隻能講理，覺得這些東，很違，卻也，這自己舉唯途徑。

陳凱之沉默片刻，便開始落筆。

來，到傍，差役方才來收卷，這次，差役奇怪陳凱之幾，顯然些到丁戊号考棚陳凱之，竟還沒趴，甚至從精神還算錯。

陳凱之交卷，便又蒸餅飽腹，靠着考棚休息。

當夜裡，個數個閱卷官依舊倫堂裡閱卷。

過，完此文，真真股凜然正氣撲面而來，其文章，嘛格局太，嘛便略，唯這篇文章，堪稱典範。打擊鹽販，靠麼？總說麼朝廷嚴厲打擊，設各關卡，而這篇文章，卻倡導教化，所謂教化興，則甯，真字字珠玑，且文章寫也極好，雲流，實得。”

張儉得繼續：“個員能這樣見識，實見。這文章正老夫之，打擊鹽販，靠麼？誠如此文所言，需靠聖教化，這教化若能順暢，則都堯舜，又麼會盜賊呢？皇帝，正因為興教化，所以夜閉戶、拾遺，誠如斯哉。而如何倡導教化呢，們這答題，教化者，禮樂也，當今之世，理未臻；民見化，井鄉間，尚然惡俗，此誠鹽賊猖獗之故；以皇極，尋民以時，庖廚稼穑，始制，居民舍焉。帝之教以仁義，過遵皇之良規，益未備之時宜……”

張儉面，面激動得面紅赤。

其閱卷官聽，也如癡如醉。

仿佛這文章，說到自己坎裡，猶如股清風，吹入田。

個鹽販，卻從皇帝開始，講到孔聖，接着引經據典，格局之，氣勢之磅礴，真真罕見。

“這樣見識，實太稀。”張儉罷，又歎。

衆亦紛紛點頭：“張公所言極，此文堪稱典範。”

“若朝廷果然此策，何愁晏清。”

“妙就妙，這篇策論，既用打擊鹽販，也治世之良方，而今憂患，缺，正禮樂啊。”

張儉面帶笑，裡免慨，寫這策論，目遠，比其幹巴巴也提到教化，則幾分恢弘，而且文章結構清晰，邏輯缜密，謂得。

時激動之，又提筆這試卷之，書寫“極佳”字。

作為禮部侍郎，站廟堂，着這些還掙紮員們，自然種俯瞰覺，總覺得這些員們格局太，畏畏縮縮，答題都盡興，唯此文，才令自己謀而。