此時，張靜臉真摯：“陛此番苦，臣實激涕零，隻好到遼東，繼續肝腦塗。”

啟皇帝甚擺擺，：“遼東邊，需開荒，這麼，變成良田且說，除此之，旅順兒鐵甲艦，也造。貿事……也能躲清閑，與藩打交，最，所以旅順，也需着緊著辦。朕倒也給加這麼擔子，隻過……朕邊用之，實。”

說到這裡，歎氣。才又：“孫師傅已給朕份密奏，關于将來如何選用……說拘格才，這方方面面，培養，軍肄業之，将來朕用。各也興辦學堂，鍛煉批才來，才以讓們将來為朕，也為分憂。”

啟皇帝說着，禁幾分郁郁之态。

真正覺到離開張靜，此時顧，竟些茫然，已經變，世也從樣。

說其，以國庫收入來源糧，現國庫收入，宗卻商稅礦稅，稅源現，如何管理，就成頭痛問題。

就以戶部而論，戶部這些，讓們清丈田畝，們倒現成經驗，讓們折算商稅、礦稅，同時為征收更稅賦，如何給商業還礦務提供更便利，們就兩抹。

還鐵……鐵維護，當然鐵公司，如何管理鐵公司呢？

指望些‘仗義執言’夥嗎？

除此之，就軍。

軍操練好辦，這都現成經驗。

軍補給以及錢糧調撥，卻學問，圍繞着軍，數百千個作坊，作坊提供藥，提供機械零件……

從這些事，都張靜抓着，現……啟皇帝當然放這些事，托付給其。

着這繁雜軍系統，卻頭皮發麻。

張靜：“孫公培育批才，本質改革科舉，科舉到如今，也确實到非改步，隻如何改，卻太值得商榷之處，臣倒以為，暫時先擱置著，而先将各州縣學堂都給抓起來，先需這方面才，再配以任用才制度。若先推翻科舉，反而能現亂子。”

張靜又：“過臣遼東……倒打算率先廢黜科舉。改以文吏治，當然……現才難得，臣打算，但凡軍肄業或者退伍來學員，直接授予文武吏職稱，将們分配至各個衙門任用。方面，們功成退，總給們個。另方面，軍們學習識，已，當今，能識文斷字如鳳毛麟角，而對學解，卻見識，就更加。東林軍員……既見識廣，又素擔當，且還識文斷字，任用起來就方便許。”

啟皇帝點頭：“文吏取代文官制嗎？”

張靜：“。”

啟皇帝倒也沒反對，：“麼遼東先試試吧。”

這時，卻宦官匆匆進來，聲：“陛，……已杖斃于午門之！”

啟皇帝皮子也沒擡起，隻：“。”

這般輕描淡寫，似乎對啟皇帝而言，毫無波動。

張靜頭茶，也似乎對此沒興趣樣子，繼續聊話題：“其實許事，都隻臣些法，到底能能成事，卻還需先遼東試試再說，遼東裡，怕問題，問題改就，改過之後，便總結套之效方法來，步個腳印，總能蹚條來。”

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