說罷，才聽到旁提，聖駕到，這才連忙迎駕。

啟皇帝笑着：“朕隻随便來，主這亂臣賊子魔窟麼樣子，這裡像個寺廟？”

張靜：“陛，這裡就個寺廟。”

啟皇帝咬：“這群賊子，沒到竟将佛門清修之來掩護，見們何等惡赦。”

啟皇帝随即好奇着井搭起來個架子，架子套著繩索，便忍問：“們這麼？”

張靜解釋：“這滑輪，就種……”

“這個朕，書裡。”啟皇帝咳嗽聲：“書裡滑輪，這個樣子？”

些鐵匠，已經打制個滑輪來，這說滑輪，其實如說個滾珠軸承，其實結構非常簡單，就将球形鋼珠裝鋼圈鋼圈間，圈與軸固定，而圈則滾珠作用之，以随轉動。

啟皇帝饒興趣，打量著這巨‘滾珠滑輪’，由:“趣，趣……用這個……麼用？”

“以吊起物。”張靜：“輕松省力，從個費勁功夫才能吊起東，現兩個便以輕松吊起來。過臣覺得……這滾珠鋼圈，制作還夠精良，若再精細些便好，所以教這些匠，辦法制測量具呢。”

“測量具？”啟皇帝匠，過這玩以融會貫通，于：“朕，無論鋼鐵還器打磨好壞，其實都于測量，就好像朕，用尺樣。若能到絲絲縫，無論這麼滑輪，還朕，終究也遺憾。”

張靜馬就：“，臣教授們，匠這活計，首先就具，若沒副好具，麼麼事都憑經驗覺，無用，所以最緊欲善其，必先利其器。過臣還以為，單憑藝也成，還得向陛學制器，就先考，考之後，繪制圖，再根據圖紙，制器物來。”

“過陛圖，隻其形，卻還夠，還測量，這測量，乃始祖，沒這個，其都鏡，浮萍。讓這些匠們，以嘗試着讀書，學習些繪畫技巧還算術技巧，除此之，臣這邊，也，設計些測量具。”

這話，若說給其皇帝聽，些隻怕第個反應就，說咩？

過啟皇帝卻子就懂，畢竟談到老本，張靜說對對，啟皇帝聽就。

于笑着點頭：“哈哈哈哈，錯，錯，張卿說理，沒到麼都懂，這般說，倒也給朕極啟發。這些匠麼說，沒謝？”

“們裡應好。”張靜苦笑：“過瞧們樣子，也隻應承著，沒當回事。匠嘛，若能精通繪畫，能寫會算，誰還匠？”

啟皇帝由皺眉：“話這樣說，朕子，會讀書，會騎射，也能寫會算，繪畫技巧差些，卻也能照貓畫虎，幾子。麼就能匠呢？”

張靜：“這因為陛子，這，過陛興趣還好而已，們樣，們養活老，這們營，若能寫會算，就未必願幹匠，這匠，太辛苦。”

啟皇帝噢聲，也覺得理，過裡頗幾分無語，歎：“這豈說，隻這些字識，而且巧，才能匠？”

啟皇帝之所以獨樹幟，其實理，雖，實際，無論文化平，還其造詣，都很。因而匠活，都遠超同時期匠。

過啟皇帝這番反問，其實說也事實，這來就時代局限性。

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