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這個題對于鄧健而言，實難。

因為教研組數場模拟考試，隻面場，才會這樣題！

而到之後，題目難度越來越，甚至到變态步。

鄧健甚至假索，就到好幾種破題之法，倒真麼賦，實這樣題太。

但，而且還分析理解，優秀文章，先們會像對待橘子般，層層剝開，展面，而後耐講解其優劣。

因而鄧健題謂作得應，甚至恍然之間，些置信。因為以往時間管理，題過程還需掌握好時間節奏，因為太，就‘超車’。

而另邊，許考見題，時懵。

這樣題？

李濤此刻睛已經直。

自李氏，份非同，隻尋常世族子弟比，更進些，畢竟個族，都會些輕佻，而李濤自幼便好讀書，趙郡李氏族裡，已算優秀子弟。

學淵源，受過教導，又頗資，因而直被族當點培養對象。

此番長，許世族已經開始察覺到科舉好處，陛既決以科舉取士，麼此時，趙郡李氏除順從之，并沒其辦法。

李濤州試，名次并，因為榜靠位置，都被皮溝學堂占據，這長州試，謂獄級别，落榜。

正因為如此，所以現為迎接這場考，李氏族也識到學堂教學方法，确實頗用處。

于李氏族學裡開始更改教學方法，讓李濤這些子弟們，每記背，與此同時，每作文章。

而今，李濤信百倍。

自己根基功底極好，堪稱翹楚。而學堂之所以州試放異彩，過因為們對方法而已，現李氏族學既然也學習這種方法，麼比拼就功底。

所以顯得輕松惬。

甚至進這考場後，還略略些神，着學堂與吳靜矛盾，這場矛盾，其實李濤并沒波及，畢竟自乃真正世族，倒會像其秀才般，書鋪裡湊麼熱鬧。

理，支持吳靜，吳靜文名遠播，又名士，何況話往往發省，也聞，此次躊躇滿志來，便壓這些學堂讀書籌。

……

當題放來。

李濤時懵。

此題……很淺顯。

若這題背景，卻讓背脊發涼。

這題太難。

麼此次考，竟這樣難題？