愛分界（）

佩軒回學，文秀把給買裝進提袋，還給帶箱洹曲，，滿說：“帶吧，這兒。”佩軒隻好帶。送佩軒，文秀悄悄跟說：“以及覺，理期來，放吧。”佩軒點點頭說：“好，文秀，也注體。”文秀說：“，用為操。處處都着，着個，孩。”佩軒着笑笑。文秀把佩軒送到招待所遠處公交車站，着車，兩揮揮，依依舍告别。

午時候公交車，佩軒着這幾倆起點點滴滴，起們交融親密程度與諧度都很提，就由得笑。這幾反複纏綿讓點疲倦，過覺體力恢複也很。告誡自己，愛起歡愉當然美好，但能沉醉溫柔鄉裡而能自拔，這樣會耽誤事。

佩軒倒次車，沒久就到學，離開學也就兩時間，但覺就好像很久樣。，這對自己宿舍鋪産，才兩時間就很，而且這兩還跟自己愛起最歡事，見自己個非常戀舊舊，個很軟。

到宿舍，放提袋箱酒，把酒放到，就衛間，回來就趕躺覺，很就着。因為已經很疲憊，公交車時候睛就點睜開，但會兒敢。現放松，睛閉就着。

到該起時候，老馬就喊起，準備課。佩軒願起來，衛間解，都洗臉，這樣清許。于拿書包，跟着同學們就教課。教後面，因為來說講課也沒很能夠吸引，加疲倦狀态還持續，就由得着。當然，p課堂後邊覺沒管，老師定得見，即使見也管。其就更管，班長時候也隻泛泛說好好聽課，覺麼；般況，班長也注到誰覺沒。這樣，佩軒就美美覺。課，沒回宿舍，而圖書館書。書到飯時候就回宿舍，然後飯。飯後回到宿舍，都關問這兩裡，說親戚，親戚搬，幫忙，搬時間，基本搬完。對話将信将疑。也乎信信話，隻求自己能夠搪塞過就。與文秀定親事當然需保密，齡還，這樣齡就定親，隻能讓笑話。而與文秀亂迷事更能說，如果關部門給處分，這嚴作風問題。當然，這事說也沒，即使再懷疑，也沒任何證據，所以佩軒并擔。從這裡也問麼來，也隻好作罷。也拿起書包自習教。還好，這教裡還座位，，環顧周圈，也沒見沈素雲，于就埋頭學習。

佩軒斷翻書筆記，點點啃功課容，還時參考書，這樣學個時，已經學章容，于來理理頭緒，托着巴考。這時候覺碰肩，往邊，就到素雲從旁過，于站起來跟過。素雲門扭頭，見跟來，就到離教稍遠方。佩軒跟過，叫聲：“素雲。”素雲笑着說：“佩軒，這兩？”佩軒随便說：“昨給親戚搬。”素雲說：“還以為韓文秀呢。”佩軒避開素雲目，搖搖頭說：“沒，親戚就說搬事，希望幫忙。所以期就。忙，件都搬完。”佩軒讓素雲文秀起，所以就編來給親戚搬假話。