韓文秀終于來學。體雖然還沒完全康複，但好。穿着過舊，打扮得幹幹淨淨、齊齊，給種很清覺。隻瘦像樣子，臉，很憔悴，像過病樣子。已經個期沒來。，許女同學來跟打招呼，詢問體狀況。男同學也投來關切目，到憔悴樣子，麼病。

進來時就瞟佩軒座位，沒到。課，還沒來。直到課鈴聲響起，才踏着鈴聲進到教。到文秀，文秀也到，兩個對目，都放來。但，佩軒着文秀樣子，到很揪，也敢詢問文秀況。

這時元旦已過，臨期末，學習依然緊張。佩軒泡書複習資料裡，像個呆子樣。般麼聽老師講課，而自己私裡書。對同學求必應，同學們誰問題問，都認真回答，尤其數學，難點代數幾何題經常問，因為問同個問題同學太，就召集這些問同個問題同學趁課間到闆講題，講诙諧風趣，很像個老師樣子。時候數學課課時候題沒講完，數學老師就讓接着講完。當然，老師場，就敢造次。所以緣非常好，同學們都歡，對韓文秀談戀愛事也并反。過，也從沒承認過韓文秀談戀愛，因為當時封閉農，談戀愛并件很彩事，相反，被認為件見得事。倆從沒公開場過麼接觸，而且别問起，倆概否認。雖然倆事傳開，但許同學将信将疑，甚至認為能，們認為韓文秀酆佩軒。

班裡個男李建強，據說學初留過兩次級，裡條件好，也麼學習，而仗着膀腰圓，經常欺負同學，也曾經嗆過佩軒，但佩軒躲開，沒跟發沖突，因為佩軒着自己複讀，盡量惹非。這課間，佩軒闆給幾個同學講數學題，李建強說：“酆佩軒，算老幾，霸着闆？響學習！”

佩軒說：“課間題，麼？”

李建強說：“響别。”說着，拿闆擦把佩軒闆演算數學題給擦掉。

佩軒憤說：“幹麼？！”幾個解題同學也質問李建強。

李建強蠻橫說：“麼？像耍流氓！”

佩軒更加憤，聲說：“說誰耍流氓？”

李建強指着佩軒說：“！談戀愛耍流氓嗎？”

佩軒厲聲說：“李建強，忍耐限度，警告！”

李建強又指着佩軒，繼續說：“耍流氓，還承認？”

佩軒笑着說：“到耍流氓嗎？”

李建強聽，遏，刻沖向佩軒，拳搗過，佩軒後退步，揮拳撥開李建強打過來拳，閃避開，繞到李建強後，轉順勢猛推李建強，李建強收，“嘭！”子撞到牆，這撞輕。

班裡同學都被倆吵架吸引過來，這時到李建強撞牆，都笑起來。李建強撞疼，而且醜，惱羞成，轉過就又沖向佩軒，佩軒緊握雙拳，嚴陣以待，已經好打架準備。這時候，隻見佩軒好友酆奎聶保沖向李建強，把就扭，揮拳就打，李建強吓得面如。佩軒急忙喊：“奎、保，别打。”李建強吓壞，，這倆任何個都能把打扁。佩軒急忙制止倆，說：“别打，咱們别跟般見識，給個教訓就。”

佩軒對李建強說：“這次饒，警告：以後許欺負同學！如果見欺負同學，見次，打次。聽見沒？！”

李建強耷拉着腦袋說：“聽見。”

佩軒厲聲說：“以後還欺負欺負同學？！”

李建強完全蔫，怕挨打，趕說：“欺負。”

佩軒對奎、寶說：“奎、保，放吧。”

結果全班同學陣歡呼。鬧得别班同學發麼事，也過來熱鬧。聽說這回事，都說。

這次争鬥韓文秀也見，睛盯着佩軒，怕打架虧。等到佩軒把李建強推到牆時候，笑；到奎保扭李建強，佩軒讓打時，裡樂開。病後學第就遇這事，裡好興。女同學們故說給聽：“酆佩軒這麼會處理事，真起。”雖然裡興，但也敢回應。

确，佩軒處理恰到好處。李建強打過來，用巧勁化解并把李建強推到牆；當奎保狠揍李建強時候，制止，這般到，般都會痛打李建強。但，如果打，事就鬧；然後又當着全班警告李建強，讓名聲掃，替全班氣，還制止以後打能。佩軒理智度讓同學們很佩。後來老師這事，班裡表揚佩軒以及奎、保，嚴厲批評來李建強。以文秀也隻見過處理柳莊幾個混混事，解這些方面，這次讓全班見證理智氣度，裡好興。

課鈴聲響，同學們急忙收聽課。但文秀興奮勁還沒，直為佩軒到興。

課後佩軒對奎保說：“咱們複讀，能惹事盡量惹事，事鬧也好。咱們能跟種東般見識，警告讓名聲掃比打頓還難受。”倆都說對。本來們都非常好同學，如果遇到打架都會起沖。奎更佩軒從最好哥們，就像兄弟樣。

午放學後，佩軒文秀病後逢，許話說，倆約而同學門。