韓文秀終于來學。體雖然還沒完全康複,但好。穿着過舊,打扮得幹幹淨淨、齊齊,給種很清覺。隻瘦像樣子,臉,很憔悴,像過病樣子。已經個期沒來。,許女同學來跟打招呼,詢問體狀況。男同學也投來關切目,到憔悴樣子,麼病。
進來時就瞟佩軒座位,沒到。課,還沒來。直到課鈴聲響起,才踏着鈴聲進到教。到文秀,文秀也到,兩個對目,都放來。但,佩軒着文秀樣子,到很揪,也敢詢問文秀況。
這時元旦已過,臨期末,學習依然緊張。佩軒泡書複習資料裡,像個呆子樣。般麼聽老師講課,而自己私裡書。對同學求必應,同學們誰問題問,都認真回答,尤其數學,難點代數幾何題經常問,因為問同個問題同學太,就召集這些問同個問題同學趁課間到闆講題,講诙諧風趣,很像個老師樣子。時候數學課課時候題沒講完,數學老師就讓接着講完。當然,老師場,就敢造次。所以緣非常好,同學們都歡,對韓文秀談戀愛事也并反。過,也從沒承認過韓文秀談戀愛,因為當時封閉農,談戀愛并件很彩事,相反,被認為件見得事。倆從沒公開場過麼接觸,而且别問起,倆概否認。雖然倆事傳開,但許同學将信将疑,甚至認為能,們認為韓文秀酆佩軒。
班裡個男李建強,據說學初留過兩次級,裡條件好,也麼學習,而仗着膀腰圓,經常欺負同學,也曾經嗆過佩軒,但佩軒躲開,沒跟發沖突,因為佩軒着自己複讀,盡量惹非。這課間,佩軒闆給幾個同學講數學題,李建強說:“酆佩軒,算老幾,霸着闆?響學習!”
佩軒說:“課間題,麼?”
李建強說:“響别。”說着,拿闆擦把佩軒闆演算數學題給擦掉。
佩軒憤說:“幹麼?!”幾個解題同學也質問李建強。
李建強蠻橫說:“麼?像耍流氓!”
佩軒更加憤,聲說:“說誰耍流氓?”
李建強指着佩軒說:“!談戀愛耍流氓嗎?”
佩軒厲聲說:“李建強,忍耐限度,警告!”
李建強又指着佩軒,繼續說:“耍流氓,還承認?”
佩軒笑着說:“到耍流氓嗎?”
李建強聽,遏,刻沖向佩軒,拳搗過,佩軒後退步,揮拳撥開李建強打過來拳,閃避開,繞到李建強後,轉順勢猛推李建強,李建強收,“嘭!”子撞到牆,這撞輕。
班裡同學都被倆吵架吸引過來,這時到李建強撞牆,都笑起來。李建強撞疼,而且醜,惱羞成,轉過就又沖向佩軒,佩軒緊握雙拳,嚴陣以待,已經好打架準備。這時候,隻見佩軒好友酆奎聶保沖向李建強,把就扭,揮拳就打,李建強吓得面如。佩軒急忙喊:“奎、保,别打。”李建強吓壞,,這倆任何個都能把打扁。佩軒急忙制止倆,說:“别打,咱們别跟般見識,給個教訓就。”
佩軒對李建強說:“這次饒,警告:以後許欺負同學!如果見欺負同學,見次,打次。聽見沒?!”
李建強耷拉着腦袋說:“聽見。”
佩軒厲聲說:“以後還欺負欺負同學?!”
李建強完全蔫,怕挨打,趕說:“欺負。”
佩軒對奎、寶說:“奎、保,放吧。”
結果全班同學陣歡呼。鬧得别班同學發麼事,也過來熱鬧。聽說這回事,都說。
這次争鬥韓文秀也見,睛盯着佩軒,怕打架虧。等到佩軒把李建強推到牆時候,笑;到奎保扭李建強,佩軒讓打時,裡樂開。病後學第就遇這事,裡好興。女同學們故說給聽:“酆佩軒這麼會處理事,真起。”雖然裡興,但也敢回應。
确,佩軒處理恰到好處。李建強打過來,用巧勁化解并把李建強推到牆;當奎保狠揍李建強時候,制止,這般到,般都會痛打李建強。但,如果打,事就鬧;然後又當着全班警告李建強,讓名聲掃,替全班氣,還制止以後打能。佩軒理智度讓同學們很佩。後來老師這事,班裡表揚佩軒以及奎、保,嚴厲批評來李建強。以文秀也隻見過處理柳莊幾個混混事,解這些方面,這次讓全班見證理智氣度,裡好興。
課鈴聲響,同學們急忙收聽課。但文秀興奮勁還沒,直為佩軒到興。
課後佩軒對奎保說:“咱們複讀,能惹事盡量惹事,事鬧也好。咱們能跟種東般見識,警告讓名聲掃比打頓還難受。”倆都說對。本來們都非常好同學,如果遇到打架都會起沖。奎更佩軒從最好哥們,就像兄弟樣。
午放學後,佩軒文秀病後逢,許話說,倆約而同學門。
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